择园找个有责任感的老师
眼下,又到幼儿园、小学招生的时候了,各个小学尤其是幼儿园大打“名师”、“蒙氏教育”、“双语教学”等招牌招揽生源,许多家长在“择校”问题上也犯了难:究竟跑老远、交高价、挤破头给孩子报“名校”,还是找个离家近一点、水平一般点、班级人数少一点的“普通地儿”?究竟怎样给孩子选一所合适的幼儿园或小学,《大河健康报》记者采访了相关专家,这一回,先告诉你咋样挑选幼儿园吧!
第一要素:师资水平
关键:责任感、爱心、友善
“3岁上幼儿园,对大多数孩子来说,第一次面临和家人较长时间的分离,进入一个陌生的环境,是他心理成长的重要阶段,也是进入社会化学习的重要一步。”郑州大学教育学院心理系博士耿耀国说,在幼儿社会性发展中,老师的态度、情绪、期望,对孩子有很大影响,比如,老师表扬,孩子会高兴,老师批评,孩子会惊恐。
“孩子和成人不同,重要人物对成人的影响是间接的,但对孩子的影响却是直接的。”耿耀国说,如果老师期望孩子成为一个优秀的人,孩子就会朝着这个积极的方向塑造、成长;反之,如果老师对孩子丧失信心,孩子更容易自暴自弃、退缩。
所以说,给孩子选择幼儿园,师资水平是第一位要考虑的因素。但是,这不是说师资水平意味着高学历或名园背景。
“对孩子发自内心的爱和责任感,对孩子需要的敏感,对孩子态度上的友善,这是衡量一个幼儿教师水平的关键。”耿耀国说,一个学历、教学水平再高的老师,如果言语间冷落甚至威胁孩子,很可能伤害孩子幼小的心灵。此外,幼儿教师的水平和班级人数也有一定关系。许多家长争着让孩子上“名园”,也许师资水平本来不错,但一班四五十人的现状,即使爱孩子的老师,也很难顾及每一个孩子。
“孩子被老师忽视、不受关注,就会缺乏自信,情绪受损,甚至退缩。”耿耀国说,尤其名气大的幼儿园,领导和家长对老师要求也更高,老师在高强度的工作任务和压力面前,更易产生职业倦怠,有可能对孩子态度生硬、缺乏人性化关怀,不经意间也会影响孩子的心理健康成长。
第二要素:硬件设备
关键:活动空间充足、安全性有保证
“我们的幼儿园里有钢琴”“我们这里有游泳池。”面对犹豫不决的家长们,不少幼儿园以“硬件设施”为招牌引人注意。
“3~6岁孩子的主要任务是游戏,而不像小学生开始正儿八经地学习课程了,因此,教学辅助设备并非必不可少,只要活动场地充足就够了。”耿耀国说,一切游戏都是为了调动、发挥孩子的想象力和创造性,哪怕是一个扫帚、板凳,也可以和昂贵的钢琴、游泳池一样成为孩子手中创造性的工具。
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