使孩子自信的八条秘诀
1) 让孩子更多感受成功
成功是自信的力量之源,自信心的建立需要有成功的体验做为基础的,孩子的成功机会越多,他就会越自信,就拿孩子的学习来说,孩子的学习成绩越好,他对学习就越有信心,学习兴趣就越加高涨。 反之,如果孩子在生活历程中充满了失败的记录,他就会怀疑自己的能力,做事时就会丧失对自己的自信,比如孩子某门功课不好,一考试就“亮红灯”,他就有可能对这门功课望而却步,他就有可能在心里否定自己,认为自己无论怎么再努力也学不好。因此,为了使孩子自信起来,家长要善于让孩子尝到成功的滋味,要多给孩子创造些体验成功的机会,其实每个孩子都有自己的优势和长处,家长要努力寻找孩子身上的这些闪光点,并使其得到充分的发挥,以此来增加孩子的自信。比如有的孩子学习不怎么样,但歌唱得挺好,家长就可以经常邀请亲戚朋友来听孩子唱卡拉OK,孩子在这个活动中体会到了成功,他就会不那么自卑了,他就不会认为自己样样不如别人了,时间一长,孩子的这种自信就有可能迁移到学习上。
2) 不要拿孩子横向比较
对于自信心不足的孩子,家长切忌不要拿他去和别的孩子横向比较,不要认为没有比较就没有提高,不要认为拿别人的长处来激励孩子就能使他进步,一些盲目的、无谓的比较对孩子的伤害是非常大的,它将严重地打击孩子的自信心。有个孩子这样说:“妈妈专门拿我同好的孩子比,专门拿我不行的地方同别人比,她越这样比我就越没有信心,比来比去搞的我什么也不想再干了。”家长通常是在对孩子不满意的时候才去做横向比较的,殊不知,这样的比较会使孩子在心里产生自我否定,会使孩子感到自己是个没有用的人,会使孩子的自我形象严重受挫,会使孩子的自卑心理雪上加霜。其实,世界上没有一模一样的人,人和人之间相互比较是毫无意义的,在这里奉劝家长一句,比是比不出好孩子的,如果真的要比,不妨经常拿自己孩子的长处去和别的孩子的短处比一下,只有这样比才会使孩子变得更加自信。
3) 对孩子要多鼓励少责备
人在本性中有获得肯定与赞美的需要,如果一个人能够感到自己是被别人赏识的,自己是被别人重视的,自己对别人来说是重要的,那他就会自然地产生愉悦的感觉,他的行动就会更加积极,做起事情来就会充满自信。 成人如此,孩子更加不例外,孩子的年龄尚小,他的心智发展还不很成熟,他往往倾向于从别人对自己的评价,尤其是父母和老师对自己的评价来了解自己,你如果经常夸他是好样的,经常表扬他有进步,他在心里充满自豪和自信,觉得自己的确很优秀,的确很与众不同;相反,如果孩子平时很难听到父母的夸奖,听到的尽是些埋怨、挑剔、责备、训斥甚至挖苦,一个小小的过错就被家长紧抓着不放没完没了地进行批评,他就会觉得自己做人很失败,生活中充满了挫折,久而久之,他就会对自己的能力产生怀疑,进而失去对学习和生活的自信。因此,家长在生活中应当对孩子多一些鼓励少一些指责,当孩子表现得很优异或孩子在某一方面有进步时,千万不要吝惜自己的表扬和赞美之辞,不要觉得会把孩子给“夸坏了”,好孩子往往都是夸出来的;当孩子遭遇失败或孩子行为有过失时,也不要对孩子全盘否定把他说的一无是处,更不能盛怒之下对孩子拳脚相加,这种做法不但于事无补,而且会伤害孩子的自尊和自信。
4) 不能对孩子要求过高
虽然说对孩子不能放任自流,虽然说对孩子提出比较高的、比较严格的要求可以防止孩子松懈,可以促使孩子进步,但这里有一个“度”的问题,即对孩子的高标准和严要求必须在孩子的能力范围之内,必须切合孩子的实际情况。要知道,孩子的能力毕竟是有限的,如果家长不顾孩子的心智发展水平,一味地拔高对孩子的期望,孩子在行动起来就会感觉到非常吃力,而且经常会有失败感和挫折感,渐渐的他就会怀疑自己的能力,失去对自己的信心。因此,家长在给孩子提要求时不可过高过严,要让孩子“蹦一蹦就能摘到桃子”,比如孩子上学期语文只考了45分,那么对他这个学期的要求就不能是一定要考90分以上,而应当是要求他消灭不及格的现象;对于那些毛病较多的孩子,不要一下子就要求他全部都改掉,俗话说“一口吃不成胖子”,要一点一点的来,一个毛病一个毛病地改,你要求的多了孩子也达不到。如果孩子“蹦一蹦”就能摘到“桃子”,他便可以不时地享受收获“桃子”的成功喜悦,他便可以增强下一次再“蹦一蹦”的信心。
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