用电脑提高孩子的智商

　　问题在于，什么时候是让孩子学习这些重要技巧的正确时间呢？有可靠的证据显示，与那些在家里很少或没有接触过电脑的孩子相比，那些在进入幼儿园时就具备了基础电脑知识的孩子在学校的表现会更好。在《儿科》杂志发表的最近一份研究中，俄亥俄大学的研究人员评估了122名3～5岁的孩子，以确定在入学前就使用电脑的孩子是否有任何优势。结果表明，优势相当明显。研究人员表示，与没有接触过电脑的孩子相比，那些每周在家里或亲戚朋友家使用三四次电脑的孩子，在智商测验中的得分平均高出7～10分，在入学准备测试（用来评估孩子对大小、方向、位置、时间、数量和分类等基本概念的理解）中的得分也明显较高。有趣的是，接触电子游戏并不会让蹒跚学步的孩子获得同样的益处。（见本章后面讨论电子游戏的内容。）
　　请注意，当我提到电脑软件时，我说的并不是无法教给孩子基础电脑技能的电子类教育玩具或“益智玩具”。用这类玩具，孩子们学会的是如何操作专门针对某个游戏的小键盘，但这和电脑的不一样。因而，当我提到电脑时，我说的是传统的电脑配置：屏幕、键盘和鼠标。
　　到3岁左右时，大多数孩子注意力集中的时间和手部灵巧性已经可以用电脑键盘并操作鼠标了。这不是说他们会做得和一个成年人一样好，而是说他们可以开始学习基本动作了。这是让孩子接触电脑，并和她一起操作以便让她对这项技术真正感到快乐而自信的好时机。我不建议让3岁以下的孩子使用电脑，因为我不认为他们会因此而有多少收获。如果你18个月大的孩子碰巧过来，看见你正在使用电脑，你当然可以把她抱起来放到你的腿上，让她看你在做什么。如果她想要的话，你甚至可以让她玩鼠标。但是，我不会让这种情况每天都发生。这并不是一个有意义的体验，你的孩子可以更好地运用她的时间。
　　电脑训练有助于孩子为入学做好准备，但也可能造成孩子与人接触较少。因此，我建议，在孩子使用电脑时，要有一个能提供积极的人际交流的成年人陪伴，孩子在这种情况下还能学得更好。

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