家庭教育的九大误区

　　江苏频道南京12月3日电（凌军辉）中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事王大龙日前在苏州表示，目前我国家庭教育存在九大误区，需引起全社会关注。
　　我国家庭教育存在的“幼稚病”主要表现为认识上的九大误区:
　　1、错误地把家庭教育等同于抚养照顾孩子。
　　2、把早期教育等同于“早早教育”或“提早教育”
　　3、把全面发展等同于“平均发展”
　　4、把发展智力等同于“学好数理化”
　　5、把现代公民素质等同于传统的礼规
　　6、把关爱等同于娇惯
　　7、把严格要求等同于监控孩子
　　8、把人格养成和道德发展等同于学习成绩好
　　9、把青春期教育等同于性教育。
　　王大龙认为，要走出家庭教育误区，家长必须首先提高对家庭教育的认识，在意识和行动上避免出现以上九种情况。其次，在实际行动中，家长应该充分信任自己的孩子，尊重孩子的兴趣爱好和选择。最重要的是，家长应该自主学习，提高教育孩子的能力，不能一味依赖学校。

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