怎么夸,孩子才优秀?
今天谈一谈“夸孩子”这件事儿。
夸奖,是孩子成长的强力助推器,可以直击到孩子的心灵深处,打造最为健康和良性的亲子关系。但前提条件是:有效性。
若是没有掌握技巧和程度,那就免谈了。
换句话说,“夸奖”的语言是分等级的,我们先通过下面这个简单的测试,鉴定一下作为父母的你目前处在什么样的级别:
孩子今天的作业得了个A+,当他拿给你看的时候,你惯常会怎么说?
现在我们来看看,以下的几组父母的语言级别,你更像是他们之中的哪一个:
A. 黑铁级别的夸奖语
B. 青铜级别的夸奖语:这次得了A+呢!真不错!
C. 白银级别的夸奖语:哇,得了A+,可见你非常努力认真哦!
D. 黄金级别的夸奖语:哇,这次得了A+,恭喜你!我还注意到你最近几次作业都有不同程度的进步呢!
简要解析:
A. 黑铁级别:反应平平,落水无声,自信+关系效果值★★
B. 青铜级别:至少提到了成果,自信+关系效果值★★★
C. 白银级别:提到了成果,同时认可了孩子,自信+关系效果值★★★★
D. 黄金级别:关注了成果,认可孩子,同时更关注了孩子在过程中的进步,自信+关系效果值★★★★★
虽然,语言也是一门儿艺术,但实际上,通过上面的解析,你会发现提升夸奖孩子的语言质量,真的不是一件很难的事情,更不需要你掌握多么优秀的语文能力。需要的只是用心,在心理上和孩子建立桥梁。
上面这四个级别的语言,体现了夸奖的程度,如果我们再掌握几个简单的技巧,就能够很好地提升自己的夸奖效果,对孩子的一生都将起到非常关键的作用!
要点1:夸奖务必及时
当孩子找到你,给你看某样学习成果的时候,当下的心理一定是结合了期待与信任的,如果你能够第一时间给到孩子反馈,这个时候的心理状态自然是非常积极的。
如果下一次,再下一次,每一次孩子都得到同样及时的反馈,期待与信任将在被满足的情况下再次升级,从而让孩子越来越具备自信自主力。当然,不要忘记,结合上面提到的夸奖的程度哦!
因为孩子每一次都能在第一时间满足了期待,知道了自己的成果被看到了,还知道了自己过程中的努力也被看到了,那么自然有了强大的内驱力,驱动自己一次次奔向更优质的目标。
如果每次都没有人分享成就的喜悦,或者哪怕给了反馈,也像黑铁级别一样落地无声,又或者哪天想起来了才提一嘴,价值感自然不断打折扣,动力也慢慢变少。
要点2:夸奖要多夸强项
比如说孩子的优势是作文,弱项是应用题,那么我们就应该把“有效夸奖”的较大比重倾斜到作文上,不断通过每一次有效的夸奖,帮助孩子在心理上进行自我认识的自信化升级。
那你会问,弱项就不应该鼓励了?就是因为弱,才更应该鼓励,让他进步啊!不然老师在这方面拖后腿怎么办呢?
注意!第一,这里说的是一个比重问题,是弱项和强项哪一个应该夸得更多的问题。第二,很多家长虽然是一片望子成龙望女成凤的好心,也不得不考虑成绩对孩子未来的作用,自然是希望各方面越强越好。但偏偏就是因为这样,往往走向了”逼迫孩子成为完人“而心理崩塌的弯路。
要知道,一个人在被冠以太多“他人的期待”之后,他迫于“为了他人”的压力,需要在弱的一面,倾注极其大的心力,以至于他可能连自己强的一面都无暇再顾及,本来有的潜能无法更多地发挥出来。自信心反而打了折扣。孩子需要非常清晰地知道自己的“最强优势”,从中不断汲取能量和自信,同时知道自己的弱项,但也并不因此而自卑,有余力的时候自己会有办法调整,这才是最健康的心理,最清晰的自我认识,对于未来的“优秀”才是更有帮助的。
就像在职场一样,无论什么岗位,发展好、前途无量的人,个个都是有着极其鲜明和强大的个人优势,而并非因为是个完人。
我明明是搞学术的,你非要不断激励我在销售上也做得和学术一样到位,那还分学术和销售干什么?我的价值到底在哪?就是这个道理。
想想你自己是否有过类似的体验,就明白了。
要相信孩子,一旦自我认知清楚了,心理能量强大了,他们做自我平衡的办法比我们还要多。
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