从零用钱入手,培养孩子的财商
在人们的概念中,孩子往往只是个纯消费者,但是这并不是说孩子不需要理财。对金钱完全没有概念可能导致孩子的不理性消费,对金钱过多关注又可能使孩子迷失方向。由此,孩子们很容易养成不负责任的理财习惯。
其实,是我们自己的纵容,培养了他们的“坏习惯”。心理学家认为,人类欲望的满足,可以分为几种:延迟满足、适当不满足、即时满足、超前满足、超量满足。好的教育总是提倡“延迟满足”和“适当不满足”。“超前满足”是愚蠢的行为,“超量满足”则是浪费的举动;而“即时满足”则会导致孩子性格急躁,缺乏耐心、爱心和丧失努力奋斗的意识。遗憾的是,我们常常选择了不恰当的方式去满足孩子的要求。
我们可以从孩子的零花钱入手,引导孩子形成健全人格。
1.定时定额给零花钱
我们可以根据家庭和孩子的实际情况,在一定期限内,给孩子一定数目的零花钱。这个数目和期限一般是固定的,这样便于孩子对自己的开支计划有一个明确的预期。
零花钱的用途主要是平时的学习与生活用品,如吃早点、买纸笔、付交通费用等,大的开支仍由父母支付。对于那些以天为单位支付零花钱的父母,是一个挑战,显然他们对于自己孩子的理财能力缺乏足够的信心。如果孩子把一周或者一个月的钱一次就用光了——比如为了某个同学的生日而买了一件贵重的礼物,怎么办?没关系。首先我们应该对自己的孩子有一个正确的评估,以此来确定期限的长短和数目的大小;其次父母应告知零花钱使用规则,明确这是定时定额给予的零花钱,并要求对收支情况进行记录;第三是要充分给孩子足够的信任,多表扬、激励,同时要适当的提醒、监督,并在一个阶段后对记录的收支情况进行分析、小结。
这样,孩子的零花钱在一个可掌控的范围内,不会出现“超量满足”;如果他一时兴起“超前满足”了,自然会为此而尝到苦果,那可比你一次一次的说服更有效。
2.努力学会对孩子说“不”
为什么要说“努力学会”呢?因为很多的时候,父母对孩子说“不”是一个艰难的决定,很多人还会有愧疚感。现代家庭独生子女居多,物质生活相对富裕,一般家长对孩子的需求都会设法满足,不会去区别他们是否有正当的理由。比如前面提到的,如果小孩把一周或者一个月的钱一次就花光了,或者弄丢了,他又来要,那个可怜巴巴的样子,你能不给吗?不给!而且要坚决果断,不要让孩子有丝毫商量的余地。同时还要让他明白:家长不会因为这个处罚你,批评你,因为那些钱是你自己的,你有以任何方式处置的权利;那笔钱如果花光了,就应该为自己的盲目消费买单;那笔钱如果弄丢了,那就应该为自己的粗心大意负责。
我们都清楚对孩子的溺爱是害,但常常过不了的却是自己这一关。要知道我们不会永远都达到孩子“即时满足”的要求,那何不尝试“适当不满足”的作用呢?俗话说“穷人的孩子早当家”,就有它的道理在其中。当然,如果孩子的表现进步或者优异,我们也不应该吝啬自己赞美的语言,积极的情感体验和愉悦的成就感是孩子们不断前进的持续动力。
3.弄清零花钱的“来龙去脉”
钱和我们的日常生活密不可分,在引导孩子认识钱的过程中,一个理念必须要让其根植于心:钱是通过劳动得到的报酬,我们可以用它来交换需要的物品或服务。比如平常给的零花钱就是父母上班的劳动所得,你可以用钱去买心爱的玩具,还可以去乘车、逛公园、看电影等。孩子有时可能会提一些超范围的购买设想,那么我们就不要简单的敷衍应对或呵斥批评——这可是我们和他们交流的好机会。一、真买吗?询问孩子购买想法是否认真、迫切,有无充足的理由、原因。二、值得吗?确认此次购买行动的代价和可能的后果,是否值得承担。三、有钱吗?因为有金额缺口,是先借再还,还是先存后买,有无可行方案。
如果孩子能够理顺这3个问题,那说明他已经具备一定的理财能力了。如果不行,也不是坏事情:我们可以借此让他对钱的概念有一个明晰的认识,矫正一些不正确的消费观念。我们还可以趁势灌输开源节流的思想,培养储蓄行为,树立通过劳动获得财富的理念(如安排一些额外的家务给予一定的报酬),何乐而不为?当孩子在这种体验中满足了自己的需要,从而获得的成就感是“即时满足”无法比拟的,他也就更深刻地认识了钱的含义和价值。
培养孩子耐心细致的心理品质,树立正确的财富观念,养成良好的理财习惯,是他们成长过程里重要的一步。
- 集中宝宝注意力的五个锦囊
- 3岁前宝宝智力开发4大注意
- 培养2岁宝宝兴趣“专注力”
- 发挥模仿天份,孩子更聪明
- 主宰孩子智力发育的关键因素
- 亲子阅读5部曲——循序渐进
- 如何提高孩子的抗诱惑能力
- 教育孩子首先了解孩子的类型
以上就是小编为您收集和整理的零用钱财商相关内容,如果对您有帮助,请帮忙分享这篇文章^_^
本文来源: https://www.qinzijiaoyu.com/a/64015b180bc0b48f17093f70.html
相关推荐
热门专题
利用玩具开发儿童智力,训练动脑动手能力
0-6个月是小儿视、停、触摸等感觉器官主要发育的时期,可选择像花铃棒、彩球、索料小动物、可吊起的音乐旋转玩具等,给小儿更多的视听刺激,吸引他们抓握,促进他们的感官发育。7-12个月适合玩可抓握和摆弄的掌握婴儿智力飞跃的关键时期
荷兰心理学家经多年研究观察发现,一岁内婴儿的智力发展有八次飞跃,每次飞跃发生的时间大体相同,在开始出现变化时婴儿总有几天或几周表现得不安宁。如果父母能掌握时机,理解和满足孩子的要求,那么孩子会更快、更儿童音乐潜能测试
测试主要针对4至6岁、从未接受过正规音乐教育的儿童。针对这些儿童的特点,测试如下内容:节奏、音感、形象思维、表现欲、音乐记忆力、音乐学习先天条件。节奏测试:道具:电子琴、碰铃等。老师在电子琴上奏出一段早期教育不是智力开发而是要让孩子身心健康
对“早期教育”一说,许多父母似乎并不陌生,然而,目前许多家庭中的早期教育却存在着观念上的偏差和方法上的空白。早期教育不等于智力开发提到早期教育,不少父母就认为是让孩子没出世就听音乐,不管孩子会不会说话幼儿智力开发游戏:小飞机
幼儿智力开发游戏:小飞机1小飞机游戏目的:发展幼儿奔跑和躲闪能力,培养幼儿动作灵敏性。游戏内容:(1)在场地上画两条相距约15米的线,一条线外表示高空区,另一条线外表示安全区,两线中间表示流星区。爸爸这是他的学习计算机编程过程
当我9年级(14岁)时,我和我的朋友都非常着迷与观看像Newgrounds和eBaumsWorld这样的网站上的flash视频和动画(这是2005年之前,还没有YouTube)。我在这种网站上花了大量教育孩子首先了解孩子的类型
认知型的孩子如果是认知型的孩子,那就比较适合美式教育法,平常要以朋友的方式来对待。与孩子沟通时一定要以理服人,莫让孩子感觉你在以大欺小,这样孩子会比较容易接受。你对孩子有某些想法或要求时,可以以征求的怎么才能提高宝宝记忆力
快速提高宝宝记忆力的方法,幼儿无意识记占优势,对一些直观形象的、感兴趣的,特别是那些能激起情感体验的事物,往往识记得快记得牢;同时,幼儿机械识记较为突出,常常通过简单重复的方式来记忆,例如对古诗。根据提高宝宝记忆力的训练方法
兴趣可以提高孩子记忆的积极性,家长可以引导孩子找出方法,将要记忆的对象和一些孩子感兴趣的事联想起来。帮助孩子找出记忆的要诀。充分认识被记忆的对象,因为对被记忆对象的透彻理解也是可以提高记忆效率的。重复怎样激活1个月~6个月宝宝的智商?
身心发展:三个月后,你就会明显发现宝宝已经变得不太一样了,开始懂得利用表情、哭泣、声音来表现情绪,而且更认识自己的双手,会挥动双手放入嘴巴,或是想伸手去拿玩具。身体发展方面不但越坐越稳,甚至开始想要学