延伸教育还孩子快乐假期
暑假,社会上各种辅导班的招生广告已随处可见,家长们也开始为孩子的假期生活作出安排。然而,孩子们目前最向往的却是能有一个轻松快乐的假期。这种矛盾如何调解?在笔者看来,最好的办法是延伸学校教育。
一般而言,家长之所以将孩子送入培训班,一方面是怕孩子光阴虚度 ,另一方面是将孩子交给培训班托管——后者在低年级孩子的身上表现尤为明显。可是,这种托管方式并不受孩子的欢迎,因为它不仅约束了孩子的自由,而且增加了学习负担。对于大多数孩子来说,他们不想被约束,只想在假期好好地放松一下,做一些自己喜欢的事。
当然,这么说并不是指所有的孩子都不适合上培训班,比如在校成绩突出、有剩余精力的孩子可以通过假期培训班来发展一下特长,成绩欠佳的孩子也可以通过培训班来查漏补缺。不过,这部分孩子只是少数,大多数孩子更适合进行体育运动、集体活动等既带有娱乐性质又能培养独立自主能力的活动。
一方面家长不放心孩子独自在家玩耍,另一方面孩子又不希望上培训班,那么怎样才能让孩子度过一个安全、丰富而有意义的假期呢?整合学校资源,延长学校教育无疑是一个不错的办法。假期期间,学校的操场、图书馆、实验室等处于闲置状态,如果把这些资源有效地利用起来,孩子的假期生活就会丰富很多,而由学校组织文体活动,既可以解除孩子没有玩伴的烦恼,也可以消除家长对孩子安全的顾虑,可谓一举数得。
现在,很多孩子的假期时间都是在上培训班或请家教中度过,应该说,这并不是最好的办法。如果教育部门能够鼓励学校帮助学生安排丰富多彩的假期活动,那么既可以减少孩子的课业负担,也能增强学生的综合素质,更加符合素质教育的本意。
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