写关于家庭教育的句子
世上的每一个人都应该被温柔以待,都应该被赐予同等发展的机会,即便他们天生残缺,即便他们持有不同性格。
——题记
在中国家庭中,很多无奈的现实告诉我们,不能过度溺爱孩子,尤其是隔代抚养。很多家长以真爱之名,行溺爱之事。他们往往觉得,以前吃过的苦不想在让孩子重吃,以前走错的路不让孩子重走。其实这是一种自我的想当然,是一种精神的自我麻痹。
苦也罢,错也罢,都是每个人成长必经的过程,少了任何一个环节,成长就不完整,能力就不全面,更不要说事事包办的溺爱。看不得孩子吃苦,说到底是家长自己的问题,这是真正把孩子当成了自己实现童年自我的工具了,把孩子当成了自己的替代品,这是赤裸裸的绑架和侵犯。
孩子不管多小,只要超过两岁,他们都有感觉,都不会心满意足享受家长的全方位服务。他们都有探索的欲望、成长的快乐、自我实现的需要。只不过,这种独立成长被家长无情的残忍剥夺了。等到他们长大到有些需要父母再也不能替他们满足时,这种不满、不自在、无助就会跳出来,等待的只有与父母关系的紧张,只有父母的不理解和埋怨,而可怜的父母直到此时还毫不自知。
溺爱的孩子从小在家中养尊处优,从上幼儿园、小学,到选择朋友,到参加各种培训班,大小事父母亲自包办,从不让他们自己插手,也很少尊重他们自己的意见,他们也习惯了按照父母的安排行事。但是长大后,由于生活的逐渐独立和自由,他们就会与父母发生口角,冲突不断。
为何父母如此爱孩子,却遭到孩子的如此对待呢?原因就在于父母溺爱的结果,父母从一开始就剥夺了孩子们自我成长的机会,受挫感太低,社会适应性太弱。自己内心是怨恨父母的,甚至从小就埋下了记恨的种子,只是年少时享受惯了由父母带来的便利,以为只要有困难,只要有需要,父母都能满足。可是,毕业了,走向了社会,工作、社交、发展,有了自己的独立生活,父母帮不了一切,还要靠自己来面对,情况就会朝着完全相反的方向发展。
关于家庭中对孩子的教育,一位教育领域的有心人总结了10句教育真经,一起来学习下,争取早日跳出教育的错误泥潭。
01
父母对孩子的教养方式或给予的关注,跟子女的出生顺序有关。兄弟姐妹之间会为了争取到更多的爱而竞争。
02
长子往往聪明、有成就感,但害怕竞争。次子喜欢竞争,有反抗性。最小的孩子有雄心,但却懒惰,难实现其理想抱负。
03
子女多的家庭容易出现问题,比如情绪焦躁、行为障碍、精神发展迟钝、人格发展不健全等等。
04
父母的学识教养、家庭的社会经济地位、父母的人格以及对家庭和爱的理解与奉献的程度,这些一切构成了影响孩子未来发展的要素。
05
原生家庭中一些观念上的错误、迷信和根深蒂固,容易导致孩子的未来成长出现致命缺陷。
06
童年受到苛责和伤害的人,容易比常人更缺乏安全感。而童年经历过物质匮乏的人,对金钱的渴望与执念,会比常人更猛烈。
07
育的目的是引导孩子在合适的人生进程形成正确的三观,父母们最好以结果为导向,以情感为纽带,这样往往能做到事半功倍。
08
教育孩子前,先教育自己。自己优秀了,孩子自然会主动模仿。6岁前,孩子的模仿能力最强,他们的世界观和人格意识正是在这个阶段逐渐形成。所以人们才说,有其父必有其子。
09
溺爱不是真爱,很多家长把溺爱当做了爱,这是一种错误。溺爱是一种不负责任,是家长们的一厢情愿,是为了满足自我需要而实行的一种爱的欺骗和麻痹。这种爱在孩子长大后往往变为一种令他们感到窒息的毒药。
10
真爱反对溺爱,真爱以孩子的成长需要为核心,这种爱越多孩子就越健康。正视孩子的真实存在,懂得他们的真实需要,并帮助他们实现,这才是真爱。
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