怎样培养孩子的自学能力
摘 要:自主学习能力是学生当前最需要具备的能力,在我国现行教育体制下,学生创新能力的培养越来越受到重视。一个国家,一个民族,如果不会创新,那么在日后的发展中是无法立足于国际社会的。所以自主学习能力也得到了教育人士的高度关注。主要从培养小学生自主学习能力的条件以及方式入手,提出一些学生自主学习能力培养的建议与对策。
关键词:独立思考;创新思维;自主学习;自我评价
一、培养自主学习能力的条件
1.独立思考的能力
独立思考是学生自己思考、分析、探索、质疑、创新的能力,是自主学习能力的核心。很早就有人提出,中国的教育模式过于僵化,一味的填鸭式教学使得学生在一定程度上只知机械地接受知识,而不懂得自己思考。实际上,独立思考比学习知识更加重要。胡适曾说:“要争独立,不要争自由。自由是针对外面束缚而言,独立是自己的事。给你自由而不独立,仍是奴隶。”中国学术界总是倡导要学术自由,然而这种自由却也带来了诸如学术抄袭、跟风研究等乱象。作为一个人,可以自由地思想,但是却不知独立思考,没有自己的见解或主见,那么他仍然是教育或成见的奴隶,仅仅去掉了外部的枷锁,而不知自省与慎思。对于小学生来讲,独立思考能力要从小培养、尽早培养。培养自主学习能力,首先要让学生养成独立思考的习惯,这是自主学习的根基。
2.培养创新的思维
近些年,创新能力在中国备受关注,而创新往往和人才是分不开的。国家在21世纪初期也提出了一些培养人才的战略,如科教兴国战略,人才强国战略等,想以此来培养创新人才。我国具备创新的传统,如古代的四大发明。创新在中国的教育中不能仅仅是一个口号,而要真正去实践、去思考。学生具备了创新思维,才有可能具备创新的能力,也才可以在实践中找出更好的方法或创造更好的工具去改造社会,这才是教育学生自主学习的归宿。
二、培养自主学习能力的方式
1.具有自主学习的精神
第一,要有独处的忍耐力。对于小学生来说,往往更喜欢和同学们一起学习。教师在教学时,要指导学生适当独处,学会独立创新,这样会有更高的效率。长此以往,学生习惯独处后,就不会害怕孤独,这是自主精神的第一点要求。第二,学习的时候,要集中精神,静心思考。不论在家还是在学校,不论上课、听课还是课后写作业,都要做到心静,不受外界干扰。有自己的主见,对于自己认为正确的想法要坚持,不因为大多数人的选择而跟随从众。第三,不抄袭,不受他人思想干扰。要有不剽窃他人成果的基本道德素养,对于他人的观点、看法,只做参考,而不是照搬其思想。要有独创的精神,要建立自己的思想体系,不人云亦云。
2.掌握自主学习的方法
方法是工具,掌握了正确的方法,才会有效地培养自主学习的能力。(1)要学会自我提醒。学生要时常提醒自己,对于问题先要自己分析、研究,解答不出来时再参考答案或与同学们讨论,而不是遇到困难就想走捷径。(2)要注重思维训练。学生可以时常做一些高于平时水平的题目,每天坚持做一点,每次做都用不同的思维去考虑,时间久了自然会有思维上的进步。也可以参加一些奥林匹克数学竞赛,每一次全神贯注的考试都是对思维能力的有效锻炼。(3)要有创新的方法。在学生学习过程中,可以做一些新概念的习题,也可以反复做教材上的习题,每做一次都使用不同的方法,时常进行总结等。
3.独立学习与小组学习既要相互区分,又要结合起来
如今很多学校教学都采用小组学习方式,而且不仅将学生分成小组,也将桌子摆放成面对面的形式,通常4~6个人为一组。这种学习方式很有新意,而且有利于学生畅所欲言地提出自己的想法,互相之间进行交流。但是也存在弊端,每个小组的学生能力有强有弱,时间长了会造成学生的惰性,即,能力较差的学生会依赖其他成员。而且小组内的和谐程度对于其合作学习影响较大。所以学生在与其他同学共同学习的同时,也要留出独立思考的空间,给每个人自行消化知识的时间。对于错误的观点不要急于指正,教师首先要鼓励其勤于思考的态度。
4.建立自我评价与鼓励体系
(1)进行自我评价要客观。最好是每天结束学习后进行自我评估,每个星期进行一次科学评估,找出学习上的盲点,看是否在学习方法上有所创新。学生可以制订一个有效的学习计划,抽出一定时间进行评估,这样更有利于能力的培养。切不可盲目无头绪地学习,要时不时进行总结。(2)要时常鼓励自己。对于挫折或失误不要气馁,要相信自己的能力。合理安排自己的学习,可以努力学习一星期,在周末时犒劳一下自己,吃一顿大餐,然后适当休息,新的一星期继续努力学习。学生有了期盼的东西,也更倾向于忍受辛苦的学习,在获得奖励时也会更加开心。(3)要适当地放松。劳逸结合非常重要,可以在累了的时候午睡、听歌,去操场上散步,也可以选择运动等方式,不推荐通过打游戏来放松,选择休息的方式要适当。
总而言之,学生自主学习能力要从小培养、尽早培养,小学阶段的学生如果有效地开发了自主学习能力,养成了独立思考的能力,那么,在今后的更高层次的学习中会更加轻松,能力会进一步得到提升。自主学习需要科学的方法,要有自主学习的精神、方法,还要学会自我评估、自我鼓励,锻炼强大的承受挫折的能力等。
以上就是小编为您收集和整理的提高孩子学习能力,提高孩子学习能力方法,如何提高孩子学习能力相关内容,如果对您有帮助,请帮忙分享这篇文章^_^
本文来源: https://www.qinzijiaoyu.com/a/64321e810c498a3d9008d4ef.html
相关推荐
热门专题
利用玩具开发儿童智力,训练动脑动手能力
0-6个月是小儿视、停、触摸等感觉器官主要发育的时期,可选择像花铃棒、彩球、索料小动物、可吊起的音乐旋转玩具等,给小儿更多的视听刺激,吸引他们抓握,促进他们的感官发育。7-12个月适合玩可抓握和摆弄的掌握婴儿智力飞跃的关键时期
荷兰心理学家经多年研究观察发现,一岁内婴儿的智力发展有八次飞跃,每次飞跃发生的时间大体相同,在开始出现变化时婴儿总有几天或几周表现得不安宁。如果父母能掌握时机,理解和满足孩子的要求,那么孩子会更快、更儿童音乐潜能测试
测试主要针对4至6岁、从未接受过正规音乐教育的儿童。针对这些儿童的特点,测试如下内容:节奏、音感、形象思维、表现欲、音乐记忆力、音乐学习先天条件。节奏测试:道具:电子琴、碰铃等。老师在电子琴上奏出一段早期教育不是智力开发而是要让孩子身心健康
对“早期教育”一说,许多父母似乎并不陌生,然而,目前许多家庭中的早期教育却存在着观念上的偏差和方法上的空白。早期教育不等于智力开发提到早期教育,不少父母就认为是让孩子没出世就听音乐,不管孩子会不会说话幼儿智力开发游戏:小飞机
幼儿智力开发游戏:小飞机1小飞机游戏目的:发展幼儿奔跑和躲闪能力,培养幼儿动作灵敏性。游戏内容:(1)在场地上画两条相距约15米的线,一条线外表示高空区,另一条线外表示安全区,两线中间表示流星区。爸爸教育孩子首先了解孩子的类型
认知型的孩子如果是认知型的孩子,那就比较适合美式教育法,平常要以朋友的方式来对待。与孩子沟通时一定要以理服人,莫让孩子感觉你在以大欺小,这样孩子会比较容易接受。你对孩子有某些想法或要求时,可以以征求的这是他的学习计算机编程过程
当我9年级(14岁)时,我和我的朋友都非常着迷与观看像Newgrounds和eBaumsWorld这样的网站上的flash视频和动画(这是2005年之前,还没有YouTube)。我在这种网站上花了大量怎么才能提高宝宝记忆力
快速提高宝宝记忆力的方法,幼儿无意识记占优势,对一些直观形象的、感兴趣的,特别是那些能激起情感体验的事物,往往识记得快记得牢;同时,幼儿机械识记较为突出,常常通过简单重复的方式来记忆,例如对古诗。根据怎样激活1个月~6个月宝宝的智商?
身心发展:三个月后,你就会明显发现宝宝已经变得不太一样了,开始懂得利用表情、哭泣、声音来表现情绪,而且更认识自己的双手,会挥动双手放入嘴巴,或是想伸手去拿玩具。身体发展方面不但越坐越稳,甚至开始想要学不良习惯阻碍孩子成长
导读:孩子处在成长的阶段,较为容易受到各种因素的影响。从小培养孩子良好的行为习惯,对于孩子的成长是十分有益的。所以,家长在照顾孩子的同时,要注意防范孩子的不良习惯,莫让不良习惯影响了孩子成长。表现1: