90后学生恋爱必偷尝禁果 炫耀性经验成常态
90后谈恋爱为炫耀性经验?
高中学生李云鹏告诉记者,他们几个同学一起放学回家路上聊天,就会互相询问并交流性经验。李云鹏说,这也是有个过程的,比如有人要追女孩子的时候就会问,“××这个女孩怎么样?”说:“追吧,挺好的。”过一段时间看他追到了就会问,“办大事了吗?”说:“办了。”
李云鹏说:“我问了他们,他们也会反问我你办了吗?我要是说办了,他们还会问爽吗?”“我们之间谈论性经验都很正常,没有什么不好意思的。也没有什么顾忌,都那么熟,而且不会把绝对隐私说出去。有的同学还经常向别人炫耀自己的性经历,有时候几个人相互比赛,看谁的‘成绩’好。”
网络、黄色光盘成为性早熟的催化剂
记者采访中了解到,网络是促成青少年“早熟”的主要原因之一。某高一学生张子谦告诉记者,他和其他学生都非常热衷于上网聊天。“上网聊天什么都说。女生一般先说感情不和,又说离不开对方。问她为什么呀?(就会回答说)因为把事都办了。
当记者问现在的高中生从什么渠道获取性知识时,张子谦说:“看盘啊,从网上下啊。”。“书?不看。社会这么发达看什么书啊?有直接的特别真实的,为什么要看那些文字呢?我们初中有性教育,到高中就没有了。讲的没什么用,只是知道男性和女性有什么区别,但是避孕知识没讲。”
他说:“性方面科普书都特别贵。(盗版)光盘就便宜多了,VCD是十块钱三张,DVD八块钱一张。”“初二的时候我们扎堆儿看盘,就是看黄片儿。到同学家看,五六个人一起,没有女生,就是一群好朋友。那时候不少过街天桥上都有卖黄碟的,十块钱一张。买了碟都放书包里带着上学去。为了找一个地儿看,比如问家住在学校附近的同学:‘你家有没有人,上你家看盘去?’初中同学有租房的,就是家住得远,家长在学校附近给租了房。或者是父母都是医生,得值班啊,基本全不在家。有的晚上六七点才下班的。那时候就是纯为了向黄碟里学习。”
张子谦对记者说,如果20岁了还没有发生过性关系,别人才会觉得不正常。对于现在的高中生来说,没有性经验就是“熊猫”,觉得挺傻的。男的不帅,女的不漂亮的,才会没有性经验。“因为我们身边发生这种事的人太多了,我们觉得没什么可奇怪的。年纪不同的人生活的社会时代也不一样。长辈们年轻的时候,牵个手都不敢;到我们这时候,小学牵个手,初中打个波儿(接吻),高中时候发生性关系就很正常了。”
专家分析 90后少女失身原因
类型一:偷尝禁果
青春少女,感情丰富而理智脆弱,对于性充满了神秘感。在恋爱期间,由于对异性的爱慕,对方亲热的举止、温柔的语言、含情脉脉的目光,都会激起少女心中埋藏已久的热情。而一旦这种感情冲垮了理智的防线,那么,性关系就会发生。这种感情冲动型的失身是最为常见的。它可以是女方主动提出,也可以是在男方的要求下进行,或者说不清是谁主动谁被动,就象酒精遇火,一接触就燃烧起来。
类型二:追求性满足
享受型女性的失身,不但没有这种痛苦感,反而感到一种满足。她们对人生价值、幸福观、性道德没有一个正确的认识,追求“性自由”,以男女性爱为娱乐手段,轻视贞操,认为那是封建意识。于是,她们在恋爱过程中,很容易发生肉体关系,并且不关心对方是否爱她,也不考虑发生性关系后两人的合散去留。
类型三:变形了的“出卖肉体”
还有一种失身心理,既没有痛苦,也没有性满足,而只有某个方面的成功感。她们不是以肉欲为目的,而是为了达到性以外的某个目的,主动献出肉体,属于目的型失身。比如为了招工、转干和获得更多的物质享受等等,不惜出卖贞操,她不存在被抛弃的问题,因此也就没有痛苦,一旦达到了她们的目的,便会主动离开对方,实际上是一种"等价交换",变形了的“出卖肉体”。
类型四:拴住所爱之人
再一种类型是为了占有对方而失身。在恋爱过程中,女方倾心、爱慕男方,同时,又怕失去对方,于是,主动地把自己的贞操献出,以表达自己对他的忠心,企图以此来栓住男人。
专家担忧 90后性知识缺乏
据专家介绍,目前青少年青春期比原来提前2岁左右。由于青少年阶段的人群缺乏对安全性行为的控制能力,又处在一个心理敏感时期,因此各种问题容易显露出来。
一项调查显示,12—20岁之间的受访者中,男生比女生更关注心理健康和性问题,同时咨询人数与年龄呈正比。通过心理健康热线进行咨询的367 人次中,男女生的比例为2.5∶1.6,男性的性问题咨询成为热点。有71%的男生咨询性保健和性病防治,咨询手淫者接近一半。而女生咨询性问题的只占 11%,其中83%的女生咨询避孕方法、人流、怀孕、妇科疾病等。
据一位妇科医生介绍,曾有一名高二女生向医生袒露心声:在几天前的一次冲动中,她和一名男生没有“设防”,事后心里非常后怕,希望寻求补救方法,以免造成意外后果,影响双方学业。因为他们都是学校里的好学生。
对类似的问题,中国性学会理事于成良教授认为:青少年时期是处于生长发育的重要阶段,不论是性生理及心理发育都尚未健全。他们出于对异性的爱慕、好奇和向往、对家长教育方式的抵触叛逆,导致早恋、出走或偷尝了“禁果”,但面对怀孕等棘手问题时必然手足无措,又不敢向家长老师吐露实情。
青少年性行为的逐年上升是客观事实,所以从预防艾滋病和性病传播的角度出发,告诉他们如何保护自己,进行安全教育是十分必要的。学校和家长的责任就在于帮助孩子们了解自己身心的变化,了解自己行为可能产生的后果,学会自控。
于教授认为,青少年是一个非常特殊的时期,这时候他们有强烈的好奇心,接受新鲜事物的能力强,但抑制力又异常薄弱、责任感差。大多数的学生发生性行为是因为受教唆,黄色书籍、网站的诱惑,还受周围环境的影响。
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