学习来源于生活,快乐储备知识!
看着大家都在幼升小的道路上艰难的前行着,我也是深有同感!可以这样说,我们孩子是从出生后就一直在为幼升小准备着。娃儿5岁半,拼音和识字我们并没有像许多孩子家长所做,给孩子报辅导班。由于我和他爸都是中文师范专业毕业的,虽然最后没有从事老师这个行业,毕竟专业功底还是有的,我们完全可以自己教。
我们是从孩子1岁起,在孩子还处于咿呀学语的阶段,他爸就给他买一些认识水果、蔬菜、动物之类的卡片,然后一个一个教他。虽然那时孩子还不会讲话,但是,已经充分体现了好学的本性。没事就拿着卡片要爸爸妈妈给他念,小家伙又不会说,只有指着卡片里的东西望着你“啊、啊啊、啊”地询问,然后我们立马领会,就给他念这是西瓜(用标准的普通话),他指下一个又继续给念。没过多久,他就已经把那一本卡片里的东西,都能认完了。有时候,我说,“来,宝贝,妈妈来考考你”于是,随意指一个东西,他都能正确的把他找到,正确率99%。然后,爸爸又继续买下一本难度高一点的卡片,继续教。可能从那时起,他对拼音的语感就比较强了。
在阅读方面,这个年龄段的孩子对阅读内容没有什么限制,但我还是在网上进行了精挑细选,尽量挑一些适合孩子的书籍。从第一套“小熊宝宝绘本1——你好”,到“我的第一本认知书”、“不一样的卡梅拉”、“小熊和最好的爸爸”、“贝贝熊系列丛书”、“劳拉的星星”、“和朋友一起想办法”、“米莉和茉莉”等,循序渐进,到现阶段爱看的各种公主童话合辑,只要是孩子喜欢的,我从不吝啬,孩子的书就堆满了书架的三层。阅读对孩子的认知、理解力的提高是非常明显的。
数学方面,对孩子知识的储备也是必要的。我将幼升小的各类知识分成几类,融汇到生活中去,各个击破,比如计算和实际应用知识,可以在去小区商店买小东西时,让孩子学着计算总额和找兑;在卫生间镜子中观察各种成像,理解对称和镜像;平时观察钟表,认识各个针和时间;在操场压跷跷板玩时,理解轻重和平衡的概念;用剪刀剪纸,观察一个矩形和正方形剪掉一个角,会剩下几个角;上楼梯时观察上到4楼,上了几层台阶等等,如此,数学学起来就不会太抽象,孩子也就爱上数学了。
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