事关宝宝语言发展
在语言发展方面,宝宝的个体差异很大,自言自语是宝宝社会性语言的基础。一岁以前的宝宝尚处在自言自语阶段,这种现象是正常的,家长不必担心。
有关宝宝语言发展的问题!
宝宝喜欢自言自语怎么办?
Q:我家宝宝刚满一岁,他老是自言自语,但不愿与人交流怎么办?
A:在语言发展方面,宝宝的个体差异很大,自言自语是宝宝社会性语言的基础。一岁以前的宝宝尚处在自言自语阶段,这种现象是正常的,家长不必担心。到一岁半以后,有的宝宝会停止这种自言自语而对与人交流感兴趣,这一阶段,宝宝往往能理解成人的句子,但他的发音器官尚未成熟,能发出的音还比较少,这种能理解的句子大大超过他们能发出的句子的现象,将持续一段时间,一般大约到一岁半左右,家长会发现孩子更加不爱开口,甚至停止了自言自语,在儿童发展周期中进入了短暂的相对沉默期。对于这一阶段的宝宝,父母要多用积极的方式与宝宝进行交流,告诉宝宝现在正在做的事,或将要做的事,换句话说就是能告诉宝宝的尽量与宝宝说,长此以往,宝宝有时就会用一些发音来呼应父母,有时哪怕宝宝只能发出一些音节,也要及时赞扬他,用积极的方式来强化宝宝的行为。比如用相似音来加以引导与强化,使宝宝能发出更多的音节来。
方言会影响宝宝语言发展吗?
Q:我们家的语言环境很杂,爸爸跟宝宝讲普通话,奶奶和宝宝讲宁波话,我跟宝宝常常讲上海话,请问这样的语言环境会影响宝宝的语言发展吗?有什么方法帮助宝宝的语言发展达到正常水平?
A:在这种多语的环境下,最关键的是与宝宝的“主要交流方”及主要扶养人(照顾者)使用什么样的语言,他们所使用的语言是宝宝模仿的语言样板。如果宝宝平时主要由奶奶来照顾,她是用方言与宝宝交流的话,家长必须明确自己希望孩子使用哪一种语言,如果确定是普通话的话,那么,妈妈或爸爸就要将普通话作为固定语言与孩子交流,这样,宝宝的语言发展将会受到普通话语言样式的影响,模仿并学习普通话的发音。
还有一种情况是无固定交流对象,这将会延缓宝宝语言发展的速度,家长要特别注意这一点。
如何引导宝宝叫人?
Q:宝宝明明会发“爸爸、妈妈”这个音,但他不会有意识地叫人,我们该如何引导?
A:有的宝宝在6个月大时会发“爸爸”这个音,在正常的刺激下,在10个月大时,会模仿发出“妈妈”这个音。对宝宝来说,由于受到生活经验与思维能力的局限,要他有意识地叫人是有困难的。家长在引导时,一定要指代明确,用实物配合法和动作配合法来进行训练。比如:要求宝宝叫妈妈时,一定要用语言来启发他:“叫我妈妈,妈妈是长头发、穿裙子的。那个戴眼镜的是阿姨,叫她阿姨。”指代明确,将便于宝宝模仿和理解。宝宝需要具体而又直观的实物来形成最初的概念。到了两岁半至3岁,宝宝才渐渐会“对号入座”。
宝宝能听懂便不开口怎么办?
Q:宝宝似乎什么也听得懂,可就是迟迟不开口,有何妙招?
A:我们都知道,每个宝宝的语言发展是有差异的,主要是受到先天遗传因素和后天环境的影响。有的宝宝可能是由于大脑语言中枢尚未发育完善、机能还不够成熟,以及家族遗传史的影响,比如父系或母系家族中有开口晚的现象,宝宝可能也会迟迟不开口,如果是这样,父母不必为此忧心忡忡,因为随着宝宝语言中枢的逐渐成熟与完善,宝宝一旦开口,是会很快赶上同龄孩子的。因此,家长一定要一如既往地与孩子交流,不能放慢各种语言刺激的速度,因为这一阶段的语言交流与刺激,对宝宝来说都是一些语言素材的累积,这种贮存和积累对宝宝的语言能力发展是十分重要的。要提醒年轻父母的是,不要强迫宝宝开口,否则会影响宝宝发展语言能力的积级性,有的甚至会导致心理障碍。
如果是因为后天的语言环境比较单调而缺少刺激的话,比如妈妈沉默寡言,与孩子很少交谈,孩子的认知能力必然会受到一定的影响,这对孩子的语言发展十分不利。对策是:增加给宝宝语言刺激的频率,为宝宝提供丰富的语言素材。
另外,宝宝生活在过于复杂的多语状态中,往往也是宝宝开口晚的一种原因,可用上面提到的方法加以引导。
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