面对当前的中国教育，作为家长你做了些什么

　　在当前的教育环境下，家长们可以通过家庭教育对学校教育做怎样的修正和补充?在这里分享其中四位老师和家长有代表性的观点。

　　1、尚爱兰，中学教师__指望学校是不切实际的

　　旧的问题本来就很多(像这位家长说的，统一穿戴和规范日常行为，我认为各国都难避免，习惯后尚能忍受，还可以寻求喘息空间)。教育内容是根本问题，比如标准化答案，在低端的学习内容上重复(造成作业负担重)，学生缺乏自主选择空间，缺乏独立判断能力，缺乏创造性等等……

　　一些名牌学校，在“教育改革”、“培养创新能力”的口号下，新的问题也很堪忧。那些学校更加严格和花样百出，表演性更强。如果孩子不驯服或学习跟不上，那就不说了，惩戒、加上久而久之对这个孩子不耐烦。如果孩子优异、驯良且好胜要强，则很容易被廉价的表扬和鼓励，拖进无穷尽的“活动”中去。

　　你的孩子可能成为“少先队风纪检查员”、“书写规范的竞赛员”、“办手抄报的模范标兵”、“爱祖国演讲的资深演讲员”、“课堂教学优秀成果展示小组组长”、“小制作的资深劳工”……孩子整天开开心心，忙忙碌碌(而且家长也必然被拖进去帮忙甚至代劳)，这些事看上去还挺光荣和挺难拒绝的。

　　家长怎么办?应该怎么做?我自个的看法，概括一下。如果孩子在国内接受教育：

　　1、对学校教育打消不切实际的美妙幻想。

　　2、遵守学校规定(只要不太离谱，太离谱的可以和老师协商，争取通融)， 不因为鸡毛蒜皮的小事，跟学校老师起冲突，保护孩子的安全和尊严。

　　3、学校的各种考核孩子的标准，各种被鼓励参加、得奖、出头露脸的活动，要分辨是否合理。可以超出标准(比标准还好)，或得过且过。

　　4、提高效率，给自己和孩子留下自主选择和喘息的空间。

　　5、学习成绩能多优异就弄到多优异，让老师无话可说。而且，从长远和短期看来，以分数来录取的现状，还看不到有改观的前景。

　　6、大量阅读、阅读，还是阅读。阅读才能提高分辨能力，阅读也能提高学习成绩，阅读是自救的根本。

　　7、保护和鼓励个人兴趣(人格健全、个性可爱、树立自信、成绩不好的退路、遇到贵人、以及将来真正让孩子能投入的事业和能赚钱的事儿，可能就指望它了。)

　　8、放假就别跟家呆着补课了，旅游，能出国旅游最好。

　　9、能给孩子帮忙就要帮忙， 也甭为难孩子，什么事都让他自力更生。

　　10、公民教育(这个我还真不知怎么弄)

　　2、warfalcon，家长__多阅读、多旅行

　　我自己的孩子上小学二年级。遇到的教育问题有几点：

　　1、学校和老师把他们应尽的义务转架到孩子和家长身上

　　2、从身边的接触和了解的情况下得出的结论，好学校就是题海战术，锻炼孩子作题时的条件反射。

　　3、补习和作业占用孩子的学习时间过长，只有很少的空闲时间，孩子基本没有多少时间去玩、阅读、看动画片、玩游戏、感受大自然和接触其它有趣、好玩的东西，从小学1年级就开始这样，以前是中学才会。

　　4、任何问题都是有标准答案，一切以应试为中心，对孩子的想象力、思维能力、世界观打击非常大，不可以出来其它的声音，对孩子进行洗脑。

　　5、有些老师并不懂或完全无视孩子自尊心、想象力和创造力，对孩子的要求就是听话、高分，老师的不懂得尊重和没有耐心，是让我觉得最可怕的一点。

　　哪怕我是专门研究学习，看了N多的儿童教育的书籍，可这些东西一遇到学校的实际情况全都非常艰难。

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