如何提高宝宝的理解力和语言智能
理解,指的是对任何一件事物的了解的能力,理解、判断、推理能力的发展,都属于人类高级认识阶段的抽象逻辑思维的发展,在心理学中称之为理性认识过程。
人类掌握知识的过程,必须在理解的前提下进行,而理解能力是在婴幼儿时期逐渐培养和发展起来的。在对宝宝的教育中,不断使宝宝的理解、判断、推理能力与进行抽象思维的自觉性逐步发展起来,是宝宝思维向高水平发展的重要标志,是宝宝成年后能在各项社会活动中,在高层次的教学、研究、设计等岗位上进行创造性劳动所必须的心理条件和心理品质。
要帮助宝宝去理解事物,首先要引导他们分辨事物的异同。事物的最基本认识就是颜色、形状、大小、长短和种类。爸爸妈妈可以利用各种游戏,逐步教导宝宝去分类。
教宝宝把外形有相同点的东西放在一起例如相同颜色的弹珠,相同形状的玩具。也可以制作一些图片卡,画上4只白兔和1只猪,叫宝宝把不同类别的动物找出来。这类游戏可以在室内玩,也可放在桌上玩,每次都用不同的东西来分类,以增加宝宝对各类事物的认识。
教导宝宝分析物件的功用
玩游戏时,爸爸妈妈可以先预备一张饭桌、一个工具箱、一个书包和一堆教材,包括筷子、刀、叉、水杯、图画、铅笔、直尺、钉、螺丝等。
当宝宝拿起一件东西时,我们就问他:“这本书有什么用?”如果宝宝答不出来,妈妈可以帮助他:“这本书是上学时用的。你要认字,就得看书。”然后指示他把书本放在书包内。这个游戏可以重复多次,直至宝宝自己会分门别类,我们再换上其他东西教宝宝分析。
教导宝宝认识事物的大小和轻重
大的放在下面,小的放在上面,重的在下,轻的在上,这样才可以把东西稳定下来。这个游戏可以用积木,让宝宝去堆叠,经过多次试验,宝宝就会发现大小轻重的原理。如果宝宝经过多次试验仍没有成功,爸爸妈妈不要性急,把原理告诉他,不然便会破坏宝宝“发现”和“推想”的机会了。如果宝宝显得不耐烦,爸爸妈妈可以在旁边提示:“大的放在上面不行,那么就试试把大的放在下面,看看怎么样?”
增强宝宝的想像力
准备一张有蓝天和太阳的图片(在蓝色画纸上画上一个太阳)和一张下雨天的图片,然后给宝宝一些画有花朵、雨伞、小动物和宝宝玩耍的图片(在杂志上剪下来便可)。爸爸妈妈可在旁引导宝宝一面编故事,一面贴图片。例如妈妈说:“天气这么好,小花狗在做什么?公园有些什么东西呢?小宝宝散步回家又会做些什么呢?”宝宝编什么故事都可以,只要这些故事可以在晴天进行,和太阳有关联,人物的衣着配合天气就可以了。为了进一步引发宝宝的想像力,可准备多类图片。这类游戏适合2岁左右的宝宝,因为这个年纪的宝宝的语言能力已发展到相当程度,这样玩起来就更有趣味了。
环境对于宝宝认识字是第一重要的
在我们的周围生活中,每天都会接触到大量的书面文字:电视里的广告文字、食品包装袋上的彩色文字、快餐店的招牌、路边的路牌等。让宝宝领会到语感,而且能够培养他对周围环境的兴趣。
爸爸妈妈可以看到什么字就让宝宝学什么宇,例如看到来来往往的汽车就学“车“(汽车、火车、卡车、警车……):看到树就学“树”(杨树、柳树、松树、太树……)。这样,一方面可以利用这些汉字的环境效应,通过身临其境的感受来加深对汉字的理解:另一方面,还能培养宝宝爱观察、爱提问的好习惯。
重复阅读加深他们的记忆
宝宝的语言智能的发展就是通过他对文字的音、形、义,和“听、说、读、写”这四个方面来认识的。宝宝虽然很小,但爸爸妈妈仍可以用很轻松、简单的方式提升他的语言智能,例如:说话的时候可以和宝宝脸对脸让宝宝看到口型,把语速放慢。大声反复地为宝宝朗读,可以让他们感知句子的模式,增强对甸子结构的理解,并促进语言的发展。并可以加深宝宝对个别字义的理解。
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