问题家长之一“暴力家长”
中国儿童中心的调查显示,目前国内有心理问题的孩子为14.2%,有心理疾病的孩子占4.6%。而这些“问题”孩子恰恰源自“问题”家长的“问题”教育。
每个孩子初生后基本都是一样的,天真烂漫、惹人疼爱,为什么到了五六岁尤其上学之后出现了明显的差别?有心理学人士在跟踪、研究后,得出这样的结论:每一个问题孩子的背后必定站着一位有问题的教育者。
所以,教育孩子一定要从教育成人开始――没有问题家长,才能没有问题孩子。
很多很多的爸爸妈妈在孩子慢慢长大以后,发现孩子有这样或者那样的问题。然后把孩子的问题无限扩大,孩子的问题也就成了他生活中最大的障碍。
其实,爸爸妈妈们可能没有意识到,最应该改变的是家长自己。让我们来看看“问题”家长的表现。
“暴力”家长
暴力被父母们所鄙视。但是,有时,孩子表现出我们不喜欢、不需要和不理解的特征时,我们没有想过怎么样去认识他们、理解他们、帮助他们、爱他们,我们涌上的最大一种冲动就是改变他们!
暴力,就在无意中悄悄溜出来,给孩子造成很大的创伤,把孩子带进我们最不希望有的一种生活中。
其实,孩子有孩子自己的天性,比如,孩子做许多事情都是以玩为出发点的,与好坏无关,与对错无关,与成败无关。
我们的误区在于,总想把孩子教育成什么什么样,而不考虑他的孩子能够成为什么样。
孩子们是自由人。这样的身份能使他们获得更健康的心态,更快乐、自由地成长。
所以,爸爸妈妈们,别不小心成为“暴力”家长。
1、强权型家长:
理念:孩子属于父母,孩子应该绝对服从于父母。
孩子从小没有自己选择的机会。比如,买东西时妈妈说:只要我认为需要的,再贵的东西,我都给你买;如果只是你想要的,而我觉得不需要,再便宜也不买。
导致的后果:不会选择!长大后,关注的不是自己内心的需要、喜好,而是别人的喜好、别人的认可。
2、溺爱、帮助型家长:
理念:要给孩子无微不至的爱,给他全部的帮助。
比如,宝宝打不开纸盒,妈妈就轻而易举地帮助打开;离宝宝3尺之遥的玩具,不让宝宝自己去拿,奶奶马上帮助拿过来;宝宝跌到了,正在爬起来,爸爸上去就给抱起来了......
导致的后果:力所能及的事情也要寻求大人的帮助,而且脾气特别大。
3、在孩子身上寄予莫大希望型家长
理念就:孩子是自己未来的希望,所有自己未能实现的愿望都要通过孩子来实现。强迫孩子遵从大人的意志。
大部分家庭只有一个孩子,爷爷想当艺术家,没有实现,他希望孙子要当艺术家;奶奶想当工程师;爸爸想当植物学家;妈妈想当数学家------,这些大人一生都没有实现的愿望全部都寄托在孩子身上。
导致的结果:你的幸福或许得以实现了,但孩子的幸福跑到哪里去了?
4、“灌输”型家长
理念:在“游戏”中“快乐”地告诉孩子什么是正确的。
比如,孩子在玩拼图,她不停地尝试图片的位置。这时妈妈走过来,告诉孩子先拼头部,在拼身体,并把这些部位的图片都帮孩子找出来。孩子在妈妈的帮助下很快就拼好了。孩子得到了妈妈的夸奖。你每告诉孩子一个答案,就剥夺了孩子一次学习的机会。他的快乐不是来自游戏本身的快乐,而是赢得掌声后的快乐。
导致的后果:孩子的兴趣坚持时间缩短,很快厌倦。
5、“对”与“错”型家长
理念:用“对”与“错”、“好”与“坏”来区分问题,告诉孩子,简单明了。
大人在引导孩子认知世界的过程中,取消孩子犯错的必然过程,让他直接得到正确答案。大人能分清对错的事情,马上指点孩子,害怕孩子犯错误。其实,犯错误有犯错误的乐趣,犯错误有犯错误的合理性。
导致的后果:标准答案模式,会导致孩子思维偏差,使孩子把复杂的问题简单化。
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