你是如何教育孩子的(你是如何教育孩子的发言稿)
你是如何教育孩子的(你是如何教育孩子的发言稿)
现如今,越来越多的家庭被教育孩子的事情所烦恼,家庭中各个成员对教育孩子的观点又不尽相同,怎么教育孩子才好?这就需要分析一下当前教育方式的利弊了。
家庭教育亲子沟通是每一个父母必修课,因为父母是孩子的第一任老师,家庭教育亲子沟通顺畅的,那整个家庭氛围都会非常和谐,更利于孩子身心健康的成长,宝贝成长计划小编老师在讲NLP亲子沟通,高效能亲子沟通,GROW沟通模式,手把手教父母如何做好家庭教育亲子沟通,父母你要学习吗?
首先我们看中国传统教育中的方式之一“哄骗”,常常应用在10岁左右之内的小孩。这种方式往往都是老一辈或者隔代最喜欢用的方式,小孩子哭闹,心疼得不行,用转移话题,开空头支票等方式迎好小孩,以达到大家开心的目的。哄:说好话,语气温和略带低下。骗:语气柔中带刚,强行转移小孩的注意力。
这种方法的好处就是能较快速地让孩子止住哭闹,小孩相对亲近哄骗的人。但是弊端却是长远的。首先1、哄的方式:会让小孩一直处于一种顺的状态或者可以认为是小皇帝状态。只要有不顺,心情不好,或者是想要得到什么,都会以闹脾气的方式来表现,对小孩子来说,这是一种条件反射了,很容易形成“公主病”。2、骗的方式:这种方式通常是因为大人骗小孩的时候都是随口说,给小孩开空头支票,如果长期得不到兑现,小孩对大人的信任度就会降低直至完全不信任,以后小孩对周边人的信任度都会降低甚至学会骗人。
通常大部分家长会同时用哄+骗的模式,长此以往的结果可想而知。当然,如果是偶尔的,还是可以接受的。
再说说“骂”,骂孩子的出发点就是舍不得打孩子,骂孩子通常伴随着吼,现在很多教育鸡汤都会说小孩不能吼,不能骂,长期会如何如何等,说的道理没错,但是在中国,非常少的家庭能实现西方的教育理念,毕竟社会环境不同,教育环境不同,压力不同。这种大环境的差异,要想个体去改变,难度是非常大的。
最后我们看下西方教育和现代教育推荐的方式鼓励,引导。从正确的价值观,社会观来说,西方教育和现代教育的方式非常符合人的发展方向,积极向上,没有负面情绪,培养乐观开朗健康的心态。 非常理想化,在西方教育压力,社会压力非常小的情况下,大人省心,小孩自然开心,只要稍微引导一下不要走偏激,过于叛逆路线,就可以了,至于学业,在西方人眼里,任何小孩成绩高低都不是问题,进入社会总有容纳你的地方。大人没负担了,小孩就感受不到负担,自然阖家欢乐,天天玩闹了。在中国,社会压力,社会风气,教育压力,教育理念,等各种大山摆在面前,你还能理想化么?显然不现实。
总结,中国现今社会教育应该如何去做,显然我们需要找到符合中国特色的教育手段,综合现有的教育方式,我们应该用以下方式来面对在现今社会下的小孩:
1、教育小孩生活的时候,我们通常需要用到引导,鼓励结合打的方式来进行。这就好比法律,对于小问题,非原则性问题(什么是小问题,非原则性问题,你只要想一想,这件事做错的后果是否会影响到孩子今后成长),我们不能上纲上线,教育为主,积极引导走向正确方向;原则问题,我们需要用到打,打的力度根据实际问题来决定,会影响小孩一生的思想,行为的问题,我们必须要严厉的及时的去制止,不能留任何余地。
2、教育小孩学习的时候,我们通常需要用骗,引导,鼓励,打的方式分情况,分阶段进行。我用实际情况来解释一下。
小孩上学学习,从一年级开始,开始接触新的内容,这个时候是让小孩抓住兴趣非常好的时期,这个时候,如果家长有时间,可以用骗的教育方式来和小孩沟通。小孩在学校里学到了新的知识,回家后家长通常会问小孩今天学了什么呀,绝大多数的家长都会让孩子复述一下,然后给予错误地方的纠正,这种思维比较直接,绝大多数小孩容易听过后就忘记,因为你抓到了小孩的错误,小孩对于自己的错误,通常会表现不在意,听不进,容易再犯错,对于初始印象更深刻。
这种时候,家长就可以用自己的错误来让孩子找出问题,你故意犯一次小孩的错误,让小孩通过书本发现你错了,这样在提及孩子兴趣的时候能加深印象。小孩的每一次错误,都可以用小孩自我发现或者共同发现的方式去解决,这就是骗孩子你不会。(当然这里有人会说,会不会家长的形象不高大了,我只能说,你早晚会经历到你不会的时候,与其到真不会,不如现在假不会来养成孩子的独立性。)
到了三年级,我们需要加入引导鼓励的方式,这个阶段的学科加深了,孩子容易脱节,我们需要对孩子进行一定的引导方向,鼓励孩子不要气馁,这种相信家长应该都会说,碰到孩子出现错误的时候开始适用简单的直接引导,而减少骗的方式。(这个前提是你在孩子1~2年级的时候养成了较好的习惯)。
在此之后,根据孩子成绩的变化,相互结合的方式对孩子进行学科上的教育。
在这期间,绝大多数小孩会有一个最大的问题就是拖拉,这个是现在家长,老师最头疼的问题,很多家长在孩子初期拖拉的时候不在意,到了严重的时候开始着急,却毫无办法。对于小孩拖拉,我们最常用的方式就是哄骗,告诉孩子如果几点做完就可以玩,可以吃东西,承诺什么。这种办法通常作用非常小,而且过多利诱,会让孩子追求速度,作业随意,长此以往得不偿失。面对这种问题,我觉得最好的方法应该是用打,用强硬的方式去斩断孩子这种坏习惯。作业哪怕不会做,也要有序按时做完,每次作业都应该按照考试方式去分配时间,养成好习惯,如果完不成,你必须让孩子吃点痛,吃点苦头,断了孩子这种拖拉的念想。
3、教育小孩心理的时候,引导是贯穿终生的方式。在小孩心理叛逆期初现萌芽的时候,引导作用开始变弱,这个时候可以考虑骗的方式。假装站在孩子角度,干孩子认为对的事情,让孩子亲身体会一下周边有人这么干是一件多么愚蠢的事情。孩子在叛逆时间,做一些事情通常是违背常理,违背日常的事情,如果你一味告诉他什么是正确的,而说不出为什么,孩子这个时候思想是很活跃的,他总要证实一下,所谓的不到黄河不死心的心态,那么你就需要把这种错误行为,想法的后果表现出来,那么孩子才会懂,光说的话,真没效果。也许这个过程比较长,但是比强扭来的好。还有一种方式就是找陌生人帮助,其实很多人都有这种问题,对于熟人,长辈的教导,永远听不进,不相信,反而对陌生人的话却深信不疑。有的时候,一个会教导的陌生人的效果远比熟人有作用的多。
综上,我们对于孩子的成长,不能简单的参考这参考那,需要结合实际,同时结合孩子的性格来选择相对能接受的方式。孩子的性格不一定随家长,但是必然会带有家长的特点,家长抓住这个特点给与自身感同身受的教育,相信会事半功倍。
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