孩子:2/3家长不合格
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一天,孩子拿着65分的考试卷,兴冲冲地回来了。这一次考试他(她)比上一次进步了3分!
“怎么才65分?你怎么学的?”家长拿过试卷,眉头一皱。“进步了?进步了3分有什么用!这点分还好意思说……我花那么多钱送你上学,你只会给我丢人现眼!”
又一天,孩子考了90分,心想爸妈总该满意了吧?
“班上有考100分的吧!你怎么就不能考100分?90分还得意什么?做作业去!”家长这么说。
最后,孩子终于考了100分回来了。
“班上有几个100分的?10个?那你高兴个什么劲?还要继续努力,你一人考了100分,才算本事!”
模拟中,400余人的会场出奇的安静。睁开眼,一些母亲眼中噙着泪,家长们表示“很难过”、“有种钻心的痛”……而这正是家长平时数落孩子时,孩子内心的真实感受。
在孩子们的眼中,不合格父母的家庭教育方式主要有三种:
一是过分保护型,家长包办代替太多;
二是过分干涉型,其表现是喜欢画框框、定调调,让孩子按照父母的意愿去生活。这种家长也占到总数的30%左右。
三是严厉惩罚型,占总数的7%到10%,其中父亲的比例高于母亲。他们对孩子的态度多为打骂、讽刺和挖苦。 专家说,如果家长们在正式“上岗”之前都经过了专业培训,不仅能减少家庭矛盾,而且能将孩子变成自己最大的一笔财富。
有效沟通要素 接纳孩子的需求、情绪
专家说,人与人之间的沟通无外乎3个工具:语言、肢体和情绪。三者的沟通有效率分别为7%、38%和55%。 具体而言,平日里家长在教育子女时,经常放在嘴边的话不乏:“你要好好学习”、“上课要认真听讲”、“下回一定要考高分”……但这样的话在任何人听来,都是令人茫然,不知所措的。因此效率低下。
肢体沟通的有效率为38%。孩子在小时候,家长常以拥抱、拍肩、握手的方式来鼓励孩子,给孩子足够的安全感。但随着孩子年龄的增长,大多数中国的家长放弃了这一种沟通方式。
情绪沟通的有效性达到55%,但很不幸的是,中国的家长更习惯使用负面的情绪沟通。如孩子攀高时,家长大呼小叫:“小心小心,别摔死了!”孩子学习不努力时,家长会说:“再这样下去,你只有讨饭饿死的份!”如此沟通,会达到怎样的效果,孩子会用表现证明给家长看。 家长要走入孩子的内心,就要学会去接纳孩子,家长快速解读孩子内心世界有三大密码:即接纳孩子的目的、情绪和需求。家长想让孩子亲近,就必须善于“接纳”孩子,操作中关键的一点是不能直接以问题开头,不要说没有能量的废话。
为了让家长进一步学习如何接纳,谢老师邀请两名学生家长上台,进行情境模拟。
情景模拟 孩子考了40分回来了。家长上前试着“接纳”孩子。“你考了40分,我想你也一定很难过,也不想这样,对吧?”“现在,爸爸(妈妈)和你一起来看看卷子,找找什么原因吧!”“嗯,这一题做对了,得了10分,不错……是因为你仔细审题、细心地验算了……如果以后你以这样的态度去应对每一道题,我相信你一定会有所进步……”
短短的几句话,家长认同了孩子沮丧的情绪、接纳了孩子渴求进步的目的,同样也接纳了孩子“寻找进步方法”的需求。这样的沟通,能够让孩子对家长敞开心扉,成为一种有效的沟通,接下来的教育才能起到较理想的效果。
良好的沟通 是留给孩子的财富
当家长学会接纳孩子、与之形成有效沟通时,孩子也能够从家长这里继承到这笔财富,从而以将来的人生路上,接纳同学、老师、家人以及整个世界。沟通有效了,孩子将赢得良好的人际关系的同时,还能获得更多机遇的垂青。
专家称,作为家长,只有坚信自己的孩子很优秀,为其感到骄傲,孩子们是会接收到的这一信号的,他们愿意与家长呆在一起,渴望沟通;反之,如果家长每天都在抱怨孩子,即使是内心的想法,没有说出来,孩子们能感受得到,面对一个厌烦自己的家长,他们的心门自然会紧闭。“其实,每个孩子好比是花园里的一朵花,每朵花都是独一无二的。也许你的那朵花并不是园中最漂亮的,但他(她)已经开得足够灿烂了,对他(她)而言就是最美的。”专家说,如果家长如何能够认同这一点,就具备了做一名好家长的前提条件。
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