隔代教育不是最佳选择

　　现在越来越多的年轻父母把孩子地教育责任交给老人。据有关调查，广州市目前小学以下的10个孩子中，就有五六个主要由隔代老人教育。有关专家认为，越来越多孩子投入老人的怀抱，是不可避免的事实。老人家负责孩子的生活和教育，有其较为细心，较为关怀的优点，但父母比老人对孩子各方面的成长更具好处。
　　专家建议，年轻的父母不管多么忙，都要抽多点时间与孩子在一起，不要完全把教育权、抚养权交给老人家，这是对孩子不负责任的做法。
　　“隔代抚育”不利因素：
　　1、祖辈比较溺爱孙辈，把孙子孙女视为掌上明珠。娇纵和一味顺从，容易使孩子在心理和精神的发展上出现偏异，导致童化心理的延长。
　　2、另外因祖辈慈祥和蔼同孩子朝夕相处，不像父母那样严格要求孩子，因而不少孩子同父母的感情往往不如祖辈，甚至产生隔阂，带来新的家庭问题。
　　3、因为祖辈和孙辈隔了一代，在年龄、性格、爱好、知识兴趣等各方面都存在很大差异。加之祖辈因为历史原因，他们中的大多数人缺少文化或文化水平较低，对孩子的教育能力和教育水平也比较低，所以在对孩子的引导上不可避免地存在一些行为上的偏差，会形成教育的“脱代”。
　　祖辈与孙辈年龄相差都在50岁左右，且祖辈大都文化程度偏低，多数是文盲或半文盲，虽然他们有些也想在教育孩子上下工夫，但是思想观念与孙辈有很大差距，难以与孙辈交流沟通。有的还要干农活维持生活，无足够的时间照看孩子；有的体弱多病无能力监护孩子；有的同时照看几个孙辈，无精力监护孩子；加之缺乏科学的家庭教育知识，往往只满足孩子的物质、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引导，甚至娇生惯养、放任自流，以至于对孩子的教育力不从心。

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