分享与鼓励·快乐学才艺
“先观察一下孩子的兴趣爱好,然后再选择最合适的才艺班。”很多家长都抱有这样的打算。其实,对于学龄前的幼儿来说,他们的兴趣既不明显,也不固定。因此,家长在选择才艺班时可以考虑宝宝的兴趣,但没必要把宝宝幼时的表现完全作为日后发展的依据。让幼儿多方尝试,以期培养出广泛的兴趣,这才是最合理的做法。除此之外,让孩子快乐学习的理念就是最重要的啦。
以鼓励代替成绩
人的智能不止一种,而是多元智能的统合。不论是哪一种智能,都是人类为求生存而发展出的基本能力。所以,让正值发展初期的幼儿充分发展各种智能,才是最明智的选择。在幼儿学习才艺的同时,家长最好多鼓励孩子,无需要求有多么杰出的成绩。因为以前学到的才艺都会累积成为一种经验资源,那就是孩子成长的养分!
与孩子分享成果
不要把才艺班当成解决带孩子的一种方法。有些家长让孩子上才艺班是抱着一石二鸟的心态,不但孩子可以学到东西,也可以让家长偷闲休息不用亲自带孩子。对此张学龄医师特别建议,即使让孩子去学习才艺,也希望家长每天都能花点时间,抽空陪孩子分享在才艺班学习的成果,否则会打击孩子学习的积极性,影响进一步学习的动力。
刺激孩子自发性学习
如果孩子的学习进度跟不上老师的步伐,家长可以主动将老师的教学内容做切割,帮孩子做灵活调整。以钢琴为例,如果孩子无法一次弹好整首曲子,那就请他先练好第一段,然后再逐渐增加分量,慢慢与其他段落做衔接。如果孩子上完才艺班后不想练习,也不要以打骂的方式对待,更不能放任不管。可以慢慢诱导孩子,比如每天练10~15分钟,然后逐渐延长练习时间。只要家长用心去陪伴孩子学习,久而久之,孩子就能体会到学习是他的责任,进而开始自发性的主动学习。
TIPS:家长避免成为才艺杀手
如果家长小时候也有过学才艺的经验,那就能深刻体会到快乐学习的状态有多么重要。所以,在宝宝学
才艺的同时,家长一定要注意以下2大问题,以免成为孩子的才艺杀手!
1. 事先帮孩子设定目标
如果孩子的发展足以学习某项才艺课程,那么他学起来应该充满兴趣和欢乐。最怕的就是家长自己很喜欢某项才艺,又对孩子充满期望,还帮孩子设想好未来的发展方向,这不但会影响孩子潜能的发挥,也会让孩子感受到无形的压力,反而对才艺学习越来越没兴趣。
2. 才艺课与宝宝气质相反
“既然孩子很好动,那就让他去学静态才艺,正好改善一下气质中的不利因子。”这是很多家长的如意算盘。其实,好动的孩子本来就坐不住,硬要他上课,一定会常遭受老师的处罚,容易造成孩子丧失自信感。所以,才艺课一定要充分考虑宝宝的气质,否则越学越糟糕。
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