男孩不爱写作业7种原因(男孩子不写作业)
1
某天,我搭乘公交回家的时候已经很晚,车内除了我,另外还有一对中年夫妇。
我坐在靠窗的位置,看着车窗外流动的风景,在想自己的心事。
车子到了一个站点的时候,那对中年夫妇准备下车。
突然,那位男士很生气地责骂起了司机。我因为在想自己的心事,所以没太注意他是因为什么事情在骂,仿佛司机师傅做了什么冒犯他的事情似的,只听到最后一句,“还当司机呢!连基本的交通规则都不知道!”边说边一脸不满地下了车。
他们下车前,司机师傅没有争辩,待他们下车后,司机师傅突然大声地哼唱起来,曲调听上去有些阴阳怪气。我侧耳细听,他居然是在唱着曲子骂人。
职业的素养让他克制着自己没有直面与那位男士争吵,但心里的委屈还是得发泄出来,“你才是个shabi,你才是个shabi,……”听着师傅这样哼唱,我直觉得有点好笑。
提到上面这个故事,是想做一个关于情绪管理的分析。
公交车师傅没有遵守交通规则,是他的错,是他的问题,他当然有义务为自己犯的错承担责任。
而那位中年男士冲他发脾气、责骂他,就有点界限不分了,表面上看是司机师傅的行为引起了他的不满,实际上深层的原因是因为司机师傅的行为不符合他的愿望与预期。
这属于他自己的情绪问题,他没有资格冲别人发脾气,伤害别人,责怪别人,因为司机师傅并没有恶意伤害他。
他这样做是对自我情绪的不负责任,意图通过指责别人来发泄自己的情绪,以平复自己的心情。
幸好司机师傅没有与他正面交锋,不然只会两败俱伤,彼此都不会有好心情。
2
再讲一个故事,还是我坐公交车的时候遇到的。
那天,天气特别冷,双手从口袋里拿出来都觉得冻得手指头疼。
公交车到了一个站点的时候,下去了一拨人,与此同时,前门也有许多人排着队上车。司机师傅可能是疏忽了,没有及时把后门关上,冷风从敞开的大口子直袭进来。车上的人无疑都觉得不舒服,但也没说什么,统共也等不了几分钟车子就会再次发动,门自然就关上了。
这时,坐在后排的一位年轻男士,突然对司机师傅说:“风太大了,我觉得好冷,冻得我都哆嗦了,大家也都很冷,快把门关上吧!”司机师傅听到后赶忙关上了门。(他表达的是自己的感受)
如果这位年轻男士,用指责的口吻同司机讲话:“你真是太不道德了,这么冷的天气,人都下去了,也不知道关门,你是要冻死我们啊!”或许司机师傅也会把门关上,但心里一定会觉得不满,如果恰巧是一个情绪暴躁的人,可能就要引发一场争吵。或者也许会像前面提到的那位师傅一样唱着歌骂人了。
不得不说这位年轻男士其实是非常有智慧的,而且情绪管理的能力也比较强。他对自己的感受承担起责任,用一种客观理性的方式与司机师傅沟通,达到了理想的效果,让彼此和整个车厢的人都觉得非常舒服。
3
我们在面对孩子的时候,常常会因为孩子不好好写作业而生气,甚至指责、打骂孩子。
其实,不好好写作业是孩子自己的问题,作业是孩子自己的事情,他有责任自己安排,与我们没有直接的关系,写作业也不是我们的责任,只是需要我们提供必要的监督。
我们生气并不单单是因为孩子不好好写作业,而是因为孩子没有符合我们的愿望,是我们自己内在的创伤在作祟。
如果我们向孩子表达自己的感受与期望,“你不好好写作业,妈妈会很担心,妈妈希望你能好好完成作业,踏踏实实睡个觉。”孩子可能就会比较配合。
相反,如果我们冲动地通过训斥孩子或管控孩子,来平复自己的心情,冲孩子说,“你怎么不好好写作业,十道题就错了九道,脑子进水了啊,快点写,写不完别想睡觉!”结果只会是鸡飞狗跳一团糟,非但作业写不好,亲子关系也伤得一塌糊涂。
4
聪明的妈妈们早就学会了这一招,遇到问题的时候,能够把自己的情绪和孩子的表现分开来看,分清什么是孩子的事情,什么是自己的事情。并且把简单粗暴的“指责”,悄悄换成了“表达感受”,当我们冷静地表达了自己的感受,孩子就能认识到自己应该承担的责任,而不是被负面情绪裹挟,把原本应该用来自我反思的能量投放到处理情绪上。
当孩子被负面情绪包围时,就没有多余的能量去完成自己本该完成的学习任务,所以冲孩子发脾气实在是得不偿失。
对自己的情绪负责,管控好自己的情绪,学会练习运用健康、理性的方式处理情绪,才能让我们无论是在两性关系、亲子关系,还是在职场人际关系中游刃有余、融洽自在。
-END-
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