《育儿心得之六:放养还是圈养》
2009年1月10日是周六,我们小区的一个邻居,在网上发了个帖子,号召大家到小区边上的文体中心去,大家带着自己两岁左右的孩子,来一个聚会(这就是我为什么喜欢深圳的原因,高素质的人多,有想法的人多,关心社会的人多),探讨一下群体教育模式的操作。他想尝试一下,以后是不是可以组成联盟,甚至不用上幼儿园,只要大家联合起来,在各家循环着,一起带孩子就好了,因为孩子缺乏的不是知识,而是缺少玩伴。
于是在10:30,我带着我家北斗也去了,现场大概有10来个家长带着孩子,陆续地有人来,陆续地有人走,那个发起人在登记。于是大人们,认识的不认识的,就开始聊天了,话题当时是如何带孩子,谈话中大多对幼儿园不满。有的家长认为还是放养好,去幼儿园会抑制孩子的天性,有的认为整个中国的教育都有问题,有的无奈地听着,家长们一说起孩子,很多人的话匣子就关不上。我看到现场都是妈妈,就我和那个发起人是爸爸的,就没怎么聊,而是一心带着北斗玩。
两岁多的小朋友们,在一起了,他们也不会聚集在一起玩,而是各自玩乐,还没有什么群体意识概念。北斗看到那些小朋友蹲在地上玩沙子,于是他也和小朋友一样,开始玩沙子。要是他姥姥在的话,一定会制止的,但我想让他玩一会,也不要紧,毕竟大家都在玩。否则看到别的小朋友在玩沙子,他的心思就会全在沙子上,对别的也提不起兴趣,再说不玩后,擦手就可以了,也不脏,我随身带着消毒湿纸巾。20多分钟后,北斗开始把沙子铲起扬,还差点扬到一个小朋友的头上。我看他玩沙子,也玩得差不多了,就和北斗说是否要玩踢球,北斗说好。
于是我和北斗开始在旁边踢球,我们追着,我们跑着,北斗笑着。这个“小坏蛋”,总喜欢把球往草丛里踢,然后让我去拣出来,每次踢进去后还自己说:北斗是个“小坏蛋”。最后连我都出汗了,那个地方起了风。于是我慢慢地带球,我们不象以前一样地疯跑了,开始小范围地追逐。那些7、8个孩子,还都在玩沙子,互相铲土,或者把沙子铲到自己的桶里面。大概玩了20分钟球,我看北斗有点累了,那里又有风,他正好在看旁边小朋友骑过来的小车。我问他是不是要骑车,他说要。我就让他自己爬上去,他很费劲地上去后,我在后面推他走,嘴里叫着左转弯,右转弯,打直了,于是北斗跟着我的口令,看着前方,骑车独行。因为他一直不会蹬脚蹬子,我在他骑车时,一只手推车,另外一只手弄他的脚,让他习惯蹬的动作。就这样骑了大约10分钟,我看到风太大,而时间也到了吃饭时间,就带着北斗回家了。
整个10:30到11:40,我带北斗玩了三个活动,一个是沙子,一个是足球,一个是骑车。而那些放任孩子的父母,在一旁聊天,他家的孩子玩了一上午的沙子,互相还搞得灰头土脸的,你说谁家的孩子收获大呢?他们到底是带孩子出来玩了,还是自己出来聊天了呢?搞不懂。在回来的路上,我还让北斗认了车牌和店招,大概复习了10来个字和字母,也算是附带的收获吧。
我也痛恨学校,和那些家长一样,我其实非常痛恨我的母校,清华大学,因为我在学校不是排在前面的好学生,上了5年大学,被压抑了5年,很是不爽。现在只要听说要考试,我就强烈的反感,就是从那里带来的毛病。于是很多家长带孩子,就容易走到另外一个极端,放纵!孩子想怎么玩耍就怎么玩耍,完全让孩子象野花一样地成长。浪费了孩子成长的好机会不说,还养成了很多不良习惯,值得吗?要等到了幼儿园,才纠正不良习惯吗?
我们不能圈养孩子,但太放任也不好,在中间,根据孩子的状况,找到第三条路,才是教育的根本!也是各位家长的责任!
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