如何提升宝宝自知自省智力
如何提升宝宝自知自省智力
古语道:“知己知彼,百战不殆”,其中“知己”强调的就是一个人要善于正确认识自己、调整自我,以及自我反思。从幼儿期开始,妈妈就可以着手提升宝宝的自知自省智力了。
什么是自知自省智力
自知自省智力(intrapersonalintelligence)就是一个人认识、洞察、反省自身的能力,表现为能正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志,并在正确的自我意识和评价基础上形成自尊、自律和自制的能力。在哲学家、小说家、律师身上表现突出。代表人物有柏拉图、老子。
“聪明虫”告诉你
我们个人内在世界的核心就是我们赖以了解自我与他人,想象、计划并解决问题的能力。同时,也包含了动机、决心、意志、诚实、同情与利他等多方面的因素。如果没有这些内在资源,一个人就很难体验到完整意义上的丰富的生活。
发现宝宝的自知自省智力
和同龄小朋友相比,乐乐很早就学会了并善于用“我愿意……”、“我想……”等方式来表达自己的感受和意愿。
有的时候,同同真有点儿像个小大人儿,他懂得在人多的时候适当控制自己的表现,即使不高兴了,也不会当着众人撒娇、耍无赖、甚至又哭又闹,而是会在事后向我表达他的感受。
对大人对他的评价,涛涛经常持批判的态度来看待,并不总是完全赞同。
青青是个很会自我肯定进而实现自我满足的小女孩儿。每当她成功完成了一项“杰作”(如一幅涂鸦画)或大人交给她的一项任务时,她总会表现出一副很满足很自豪的样子,嘴里还念念有词:“青青真棒!真能干!”
在妈妈的引导下,子然从很小就养成了写日记的习惯。他每天在日记本上都会画出这一天中他印象最深刻的事情,或是他认为最重要,或令他最开心的事情。
“聪明虫”告诉你:
对于幼儿来说,自知自省智力主要包括三个方面的能力:自我认识的能力、自我评价的能力,以及自我调节的能力。自我认识的对象包括自己的身体、自己的动作行为以及自己的内心世界;自我评价包括掌握他人对自己的评价、在与他人的比较中对自己进行评价,以及自我反思;自我调节则包括活动的起始和终止、活动的转移和变换,心理过程的加速和减缓、加强或削弱,以及行为举止的自我监督和校正等方面。
提升宝宝的自知自省智力
引导宝宝认识自我
●认识自己的身体——1岁左右,妈妈就可以开始引导宝宝逐渐认识身体的各个部分了。妈妈可以在宝宝精力较旺盛的时候,一边指着宝宝身体的各个部位,一边清楚而缓慢地说出相应名称,如果能以有韵律的诗歌的形式说出来就更好了。也可以以游戏的形式教宝宝,比如,妈妈先指着自己的嘴:“妈妈的嘴巴在这里。”而后手指在宝宝面前画大圈:“宝宝的嘴巴在哪里?在哪里?……”可以重复问几遍以增加宝宝的注意力和兴趣,最后快速地指向宝宝的嘴:“在这里!”
●认识自己的行动——1岁之前,幼儿并不知道外在事物和他的关系,也不能将自己和外在的事物加以区分。妈妈可以通过强化偶然关系来加强宝宝的理解。例如,宝宝无意中碰到玩具车,小车就向前走了,宝宝由此隐约感觉到了自己的动作的力量和结果,但还不能确信。妈妈就可以趁机肯定并强化宝宝的这种认识,拿着宝宝的小手再去有意识地碰小车,然后和宝宝一起观察小车向前移动,并配合言语和眼神的交流,告诉宝宝:“你的手一碰,小汽车就走了。”多反复几次,孩子就会自然地将自己的动作和小车的移动联系起来了。
●认识自己与他人的关系——掌握“我”字,是幼儿自我意识形成的重要标志,妈妈要做的是,引导宝宝在确认自我的基础上,认识更多的和他人的关系。可以从家庭成员开始,除经常接触的人外,有合适的机会,也向他介绍其他亲属,并耐心地向他讲解这些亲属和宝宝是怎样的关系。同时,在公共场合,也应该引导宝宝正确看待自己的身份和位置,要让宝宝知道,他并不是在一切场合都是中心人物,以此来对他进行自我角色定位和转换的初步训练。
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