春季如何警惕儿童多动症?
导读:春季是儿童多动症的易发时节,父母应注意防止儿童发生多动症。因为到了春季,人体内神经细胞相对比较活跃,大脑对外界刺激也较敏感,因此容易诱发儿童多动症。
春季是儿童多动症的易发时节,父母应注意防止儿童发生多动症。因为到了春季,人体内神经细胞相对比较活跃,大脑对外界刺激也较敏感,因此容易诱发儿童多动症。
儿童多动症是一种以多动为特征的神经精神疾病,患儿主要表现为爱眨眼、皱鼻、张口、点头、摇头或耸肩、踢腿、扭动身体等,严重的还伴有喉头作响,常不自主地发出“哼”、“啊”、“咳”等异常声音,情绪紧张或兴奋时症状更明显,患儿睡着时症状自然消失。不少父母或老师用另一种“眼光”看待患儿,把患儿看成坏孩子,用过激言行训斥、打骂孩子,这样做的结果会造成患儿病情加重。
因此在春季,父母应注意观察孩子的变化,若发现孩子出现相关症状,不必惊慌,更不能责怪孩子,而应通过耐心教育和创造一个宽松的家庭环境,缓解孩子的紧张和压力。平时应鼓励孩子多参加活动,少看电视或玩游戏机,通过转移孩子的注意力将有助于病情好转。
家长该怎么认识多动症
关于多动症,家长朋友们应该了解什么是多动症,多动症的儿童有哪些症状表现,这样对自己的孩子一旦有这方面的问题才不会不知所措。为此笔者采访了大连中医药学会门诊的专家们:儿童多动症又叫轻微脑损伤综合征(MBD),以特别好动、学习困难、注意力不集中、自控能力差为主要特征。多动症的病因至今尚未完全明确,可能与遗传因素、孕产期因素、生化因素、心理社会因素和脑器质性病变等有关。据统计,在我国约有1%~10%的学龄儿童患有多动症,其中65%~80%的多动症儿童会有学习困难的表现。在患儿中男孩多于女孩,其比例约为5:1。多动症患儿有不同的表现,有个体差异,大部分患儿都有以下几个典型的表现:
1、注意力不能集中:患儿注意力持续的时间短暂,易受外界干扰而分心,不能自始至终地做完一件事;上课时不注意听讲,经常东张西望或走神开小差等。
2、特别爱活动:患儿经常不知危险地爬上爬下、乱跑乱跳;上课时坐不住,小动作多、话多,喜欢惹事,常与同学吵嘴打架等。
3、冲动任性、易激动:患儿的自控能力差,情绪不稳定,易激动、易怒、爱哭,常发脾气。
4、学习困难:患儿虽然智力正常,但因注意力难以集中、自控能力差等原因大都学习困难,学习成绩不理想。
5、做精细及协调性动作困难:患儿的动作笨拙,做系纽扣、系鞋带、削铅笔等动作时不灵活,走路不成直线。
究其病因中医治疗
大连中医药学会门诊的专家介绍说:中医上强调脏腑功能失调是精神行为障碍性疾病的发病基础,具体到小儿抽动症、多动症,临床观察则发现与外感风热邪毒(肺热肝风)、先天性格因素(心肾不足)、消化功能失常(脾胃不和)有密切关系,所以用清肺敛肝、养心补肾、调和脾胃、息风化痰中药治疗可起到健脑益智、宁神开窍的良好作用。大连中医药学会门诊部斥资引进的NJ-22注意力检测仪及NJ-12智商检测仪,对儿童智力,注意力感觉综合能力等进行全面测查,确诊。根据患儿的不同年龄、体质、症状轻重不同、性别、体重等五项进行针对性系统治疗,突破西医等其他疗法的“千人一方、万人一药”的笼统性及局限性。利用基因重组生物制品,可直接进入血脑屏障,参与神经蛋白的合成,促进受损脑细胞,脑神经功能恢复,使受损的神经组织核酸核糖代谢恢复正常,提高机体免疫力,醒脑开窍,益智复聪,加强大脑皮层控制能力,使脑细胞DNA恢复从而提高大脑机能。同时采用具有开窍增智,养心安神,疏肝泄火,宁神镇静之功效的纯中药制剂,疗效确切。此疗法以其无毒副作用,治愈率高、不易复发,能除根等优势,得到了广大患者的好评。
多给孩子补充心理营养
大连中医药学会门诊的专家特别提醒:多动症儿童都存在心理障碍,且自控能力差、注意力不集中、学习困难,易受外界不良影响的引诱。因此,对待他们应该严格管理,既不能放任自流,也不能过分宠爱,更不能打骂。平时对他们进行教育时,要多鼓励,少批评,耐心辅导。家长要提高自身的素质和修养,在各方面都要为孩子做个好榜样,特别是要加强自我控制能力,切忌对孩子进行打骂,要多和孩子沟通、谈心,了解他们的困难所在,然后加以启发引导。老师对待多动症儿童应多些关心和爱护,不应歧视和厌烦他们,对他们的缺点应加以理解,不能将这些行为视为调皮或故意捣乱而对他们加以惩罚。总之,家长和老师都应注意维护多动症患儿的自尊心,多和他们交心,表扬他们每个小小的进步,以使他们感受到关心和爱护,增强自信心。这样才有利于多动症患儿的治疗与康复。
孩子之所以出现这样那样的“心”病,其主因不能怪孩子。专家介绍说,现在的孩子普遍是独生子女,家长对孩子的过分溺爱使其心理承受力差;挫折教育相对贫乏,也导致了儿童心理疾患发生率呈上升趋势。专家提醒家长,不要只关注孩子的衣食住行,也要有意识地给他们补充心理营养。
大连中医药学会门诊的专家建议,在有可能的条件下,多带孩子去亲近自然,给孩子一些时间,不带学习任务地听音乐、看电影、参观美术展;还可以经常放松一下,家长、孩子一起猜谜语、唱唱歌、登山远足、家庭聚会等。春光灿烂的日子,多给孩子一些自由选择爱好的权利,给孩子一些能自己掌握的时间,这是对孩子身心发展都有益的。
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