孩子对兴趣班少了热情,要不要放弃?
孩子到了四、五岁的时,大多数的家长都会给孩子报几个兴趣班,来培养孩子各方面的素养。不同的孩子兴趣点不同,家长带孩子到各种培训机构体验一番,最终以孩子的特长和兴趣为主,家长的指导意见为辅,决定孩子去哪几个兴趣班学习。
给孩子选择兴趣班,要能真正发现孩子的兴趣,激发他的潜力,符合孩子的身体发育和心理成长特征,知识、艺术、体育、劳动,全面均衡。
给孩子选择兴趣班,以下几个误区要格外注意。
1、只重结果,忽视过程。希望孩子早早学成,最好能在众人面前表演一番,而忽视学习过程,很少在孩子练习时给予鼓励。
2、兴趣班一个接一个,没了亲子相处时间。孩子的时间全被兴趣班占据,亲子间交流互动减少,甚至产生隔阂,孩子变得不听话、爱发脾气。
3、让孩子完成自己的理想。自己想做音乐家,就让孩子学钢琴;自己觉得英语好很重要,就特别要求孩子学好英语。
4、认为坐在教室里才是学习,忽视生活中的教育。孩子规矩坐在教室听讲才是学习,对生活中的知识反而忽视不见。
兴趣班选好了,以后的学习过程就一帆风顺了?肯定不是。看看西西在上轮滑课时遇到的问题吧。
西 西是一个5岁的男孩,活泼好动,有一次看到街边玩轮滑的的孩子,觉得轮滑很新奇。在妈妈的鼓励下,西西开始上轮滑兴趣班。最开始的入门课程比较容易,西西 上课很快乐,课后也能主动练习。一想到西西能有一个运动项目作为兴趣,妈妈就感到很欣慰,并希望西西能把轮滑坚持下来。
可 是好景不长,轮滑课程的难度逐渐加大,西西学习轮滑的热情越来越少。妈妈提醒西西练习轮滑,西西总是推三阻四,找借口拒绝。而妈妈的态度也渐渐转变,从开 始的耐心提醒,到后来的严厉命令。北京夏天特别热,即使到了傍晚,暑气也没完全消散,西西在妈妈的严厉督促下,来到楼下练习轮滑。妈妈刚结束了一天的工 作,很劳累,但还是陪着西西一起练习。
有邻居路过,劝西西妈妈:孩子不愿练就别练了,总是强迫孩子,孩子就对这个运动没兴趣了。但西西妈妈有自己的理由:哪能孩子想练习就练习,想不练就不练呢?轮滑是有点难,等孩子学会了轮滑,自然就喜欢了,就有兴趣了。
像西西这样,对轮滑已经缺乏热情了,是像邻居说的那样,尊重孩子,不逼迫他,不愿练就别练了;还是应该像妈妈说的那样,不能随意放弃,要克服困难,坚持下去呢?
科科老师觉得:
如果当时的选择是理性的,只是现在遇到了一点点困难,孩子的兴趣和潜力还在,那就不要放弃。坚持下去,本身就是成长中的体验;
如果当时的选择是冲动的,孩子确实是没有兴趣,或者对孩子来说困难太大,成长的代价太大,那就不如适当放弃,解放孩子,转向他更感兴趣或更有能力的方向。(图片来源:dg-asia.cn)
(文/闫渊科老师,摩比数学思维专业教研员。爱旅行,爱读书。北京理工大学出身,数学功底深厚,教法新颖有趣,擅长用讲故事的方式把课堂内容连接起来,颇得孩子喜欢。)
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