案例：别用自己的武断伤孩子的心

宝贝成长计划

发布于2023-07-21

　　别用自己的武断伤孩子的心
　　大兴区枣园小学三3班班主任张建平
　　事由：一天，我在办公室批改作业，听到有人敲门，我说完“请进”，门还是咚咚地响。我看了看门，又说了声“请进”，没想到又听到几声敲门声，我无奈地走到门口，打开门一看，一个人都没有，走廊空空的。我的第一反映是恶作剧。我匆匆走到走廊尽头，往楼梯上一看，我们班高寒正要上楼，我一看就火冒三丈，把他叫下来问：“门是你敲的吗？”他一脸的迷惑不解，我一看更生气了，想想平时他那懒散的样子，我就更加按耐不住了，大声地斥责着他，他几次想解释都被我给压了回去。批评了一通后，警告他以后再这样就要找家长。
　　我刚回到办公室，又有人敲门，原来是二班的一个学生来找韩老师，见韩老师不在就说：“张老师您在啊。刚才敲了半天门也没有人答应，还以为办公室里没有人呢！”一时间我愣住了，坐在那半天没反应过来，一定是走廊外面的铃声太大，我喊了几声他都没听见，怪不得呢！难道是我错怪了高寒？这时我才想起刚才他那迷惑的眼神、他那欲说又止的表情……
　　反思：是我可怕的思维定势误会了高寒！我后悔极了，真希望刚才什么也没有发生。仔细想想，我们的“想当然”委屈了有多少孩子，我们为什么不能平心静气地听学生的解释？我们又有多少次相信了他们的解释？
　　孩子的心理结构还没有发展成熟，心灵十分脆弱。他们生理发育迅速，心理变化较大，认识能力提高较快，表现出半幼稚、半成熟的状态。大人面对孩子的“错误”，要保持冷静，耐心倾听孩子解释，了解事实真相，千万别用自己的武断伤害了孩子脆弱的心灵！
　　我真诚的希望各位家长今后早教育孩子过程中也能少些武断，多些调查和理解。

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