巧用识字卡片认知自然编故事
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很多家长在孩子刚会说话时,就买回许多识字卡片,教孩子识字。识字卡片,一面是汉字和拼音,一面是图画,这种“三位一体”的设计,对孩子识字无疑是有很大帮助的。但是,运用识字卡片不应仅仅停留在识字这一点上,它还有其他的妙用。
一、运用识字卡片对孩子进行认知自然的教育家长把蚂蚁、蟋蟀、知了、蝈蝈、蚕、老虎、猴子等画片放在一起向孩子提问:“什么虫爬?什么虫跳?什么虫树上唱?什么虫草里叫?什么虫月月换外套?谁把尾巴当棍子?(老虎)?谁用尾巴做钩子?(猴子)?谁把尾巴当凳子?(袋鼠)?谁用尾巴做被子?(狐狸、松鼠)?谁把尾巴当掸子?(牛、马)”让孩子在寻找卡片的过程中认知这些昆虫、动物的特征。
家长还可以把河马与马、骡与驴等图片混放在一起,让孩子辨别清楚河马与马等不同的特点、不同的使用价值以及不同的生活环境。
二、根据识字卡片编故事根据卡片的字画,家长可以和孩子一起编童话故事。如认识了“蚕”字,可编童话:蚕宝宝吐丝造房子,造好了房子自己却出不去了,哎呀呀真糊涂——忘了开窗子啦?口头编童话,对培养孩子的想像力、分析力,以及提高孩子语言的表达能力,都有积极的作用。
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