孩子智力开发过早会怎么样
幼儿就像一株幼小的禾苗,能否健康地成长,也需要家长给与合适的雨露阳光。然而,由于近年来社会竞争的加剧,各种思潮的泛滥,商家的过度宣传,一些家长的心也被搅乱了,不知道该怎么去教育孩子!尤其是幼儿早教时期,更是不知所踪!只要有人说这个好,那个好,家长们就会蜂拥而上,生怕孩子输在起跑线上!于是就把孩子送到各种班里面学这学那,对孩子威逼利诱,过度开发!殊不知,这样高强度的来对待幼儿,恰如拔苗助长,违背了孩子的天性,非常不利于幼儿身心健康,会影响孩子将来的全面发展。
有教育专家曾经指出,对幼儿的早期教育一定要适度,让幼苗背负上不属于他们应该所承受的负担,会损害幼儿身心,适得其反!那么幼儿智力开发过早会怎么样,对孩子会有什么伤害呢?
一、身心健康受影响
幼儿智力开发过早,会加重孩子负担,影响身心健康!
近些年,各类与幼儿相关的节目在电视上逐渐多了起来,什么儿童真人秀、儿童模特大赛、儿童访谈……不胜枚举,热闹非凡。很多家长们也都非常热衷于培养自己孩子各种才艺,想尽办法把孩子弄上电视,就为了在电视上露露脸,拿个什么证书,将来或许能走上银屏。事实上,艺术娱乐这条路并非适合所有的孩子,有多少孩子的大好童年在各种班里埋头苦练,长大后,大好青春都在漫无目的中消磨掉了,有几个成名成腕的发展起来的!
这一现象引发很多社会人士担忧:家长们究竟是在培养孩子、发掘天赋,还是为了满足虚荣,加重孩子身心负担?“有些电视节目把孩子的天真无邪当卖点,拿孩子的懵懂幼稚做笑料,这样做对孩子身心健康成长很不利。
家长热衷于让孩子上镜,也有可能对孩子产生影响,甚至造成伤害。徐州一幼儿园就有一个四岁的小朋友原本性格非常开朗,自己喜欢唱歌。为了能让这个小朋友上电视,家长每天都让孩子练习唱歌、跳舞,周末休息时间也充分利用。过了半年,孩子心理发生了变化,对唱歌跳舞产生了逆反情绪,开始讨厌表演,变得内向,不在像以前那样开朗,经常喜欢独处,不愿意找其他小朋友一起玩。
还有的幼儿节目内容里涉及了一些成人话题,这中节目对参与其中的孩子不利,对观看电视节目的孩子同样会造成不良影响。有位幼儿园老师就曾听到四五岁孩子们聊天时候说:“你能和我结婚吗?”“我们以后生个什么样的宝宝?”等,老师出于好奇,讯问后发现,孩子们的这些话原来都是通过看电视而学来的。
尽管有一些孩子在幼小的时候表现出一定的表演天赋和艺术天赋,但这并不代表这个孩子将来就一定适合从事表演,更不一定适合在公众面前表演。一般孩子都有这个时期,喜欢在家人、熟人面前展示自己,但那也许就只是一点点或是一时的兴趣而已。
媒体为提高收视率,商家为了推动销售,经常会联合在一起做些具有商业推广意义的幼儿或儿童类电视节目,这是导致幼儿类节目的过热的一个主要因素,节目结束了,孩子们的任务也就完成了,带给孩子们的只有紧张和疲惫,或许有人认为孩子也得到了一定的锻炼,但我觉得,孩子丧失了童年的乐趣而辛苦学习的那些技能被用来做商业推广,很不值得!
科学证明,幼儿的身体发育和心智成长还未成熟,早期教育必须要以培养孩子兴趣为主,不能过早进行专业的高强度训练,这样不仅会毁掉孩子的童趣,甚至可能造成更多、更严重的伤害。比如:练习舞蹈有可能会伤害到孩子的身体,练唱歌则会损害孩子的嗓子,更主要的是,会造成孩子心理上的影响,如果孩子本身性格不是那种平淡的性格,不良心理影响甚至会伴随孩子一生。
因此,家长们本身的教育心态很重要,方向更重要,孩子的一生很长,很多未知都在等待孩子们去发现!
二、偏重智力培养
“书本不是幼儿的全部世界,世界才是幼儿真正的书本。”
很多家长特别重视孩子的智力培养,却轻视孩子身体素质的培养,忽视孩子人格的塑造。
现在的很多孩子在还没有上幼儿园之前,家长们就已经开始让孩子学小学的课程了。有些刚进幼儿园的孩子就会百位数以内加减乘除的运算,家长们以此为荣。殊不知孩子在提前学知识的时候,玩耍事件就剥夺了,天性的发展和兴趣的取向形成就受到了限制和扭曲。
认字、奥数、唐诗、宋词等等……为了满足一些家长们让孩子真的“学到东西”的错误思维,幼儿园就进行大量的超前教学。给孩子留作业,让孩子疲惫不堪,家长也跟着操心费神!这样做的后果就是把孩子都变成条件束缚的孩子,思维过早形成定势,想象力被严重压制了!孩子就应该在玩耍中发展自己的想象能力,养成自己的兴趣,家长加以正确的引导,孩子大了之后才能确定适合做什么!
说到玩耍,目前的幼儿园里面孩子自由玩耍的空间不大,绝大多数家庭的家里空间更小,更不适合孩子玩耍。本来玩耍的机会就不多,而家长和幼儿园又总要求孩子学习,都忽略了孩子的身体需要。小孩子就是在玩耍中逐渐完善个身体各个系统机能的发育。比如经常跑跳的淘小子,身体就会比文静内向的孩子要好,动作灵敏,对感冒等疾病的抵抗力也强。没有健康,一切都免谈!因此不能只注重孩子智力的培养,更要加强孩子身体素质的培养,经常带着孩子出去玩,既锻炼了身体,又拉近了亲子关系,何乐而不为呢!
由于大家都偏重于孩子学习,导致了体育课不受重视,规定的“每天一小时”的锻炼时间都很难保证。
2013年江苏省学生体质健康监测情况显示,全省7至22岁年龄段学生的近视率为75.5%,乡村中小学生和大学生近视率增幅明显。
除了智力培养和身体素质培养之外,更重要的是道德素质的培养。幼儿时期的认知会影响到孩子将来的性格取向,如果人为地剥夺孩子幼儿时期情感体验,将来会导致个人心理问题甚至是社会问题。在人际交往当中高度强调自我、不懂得合作,宅男宅女等等。这是当前我们社会上一些年轻人的通病。
一个人成长需要多种多样的情感体验,包括荣誉感、羞愧感、挫折感、痛苦感、幸福感等,过度保护不仅造成孩子体质下降,更让他们失去了情感发育的机会。
因此,从家长到学校,都应该树立科学的幼儿教育理念,促进幼儿身心健康全面发展。
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