幼儿园英语儿歌教案:I can
活动目标:
1、初步学习儿歌:“I can ”。
2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。
3、通过表演和演示教具相结合的方式,让幼儿初步感受动物与动词间的对应关系。
活动准备:
1、鸟、鱼、兔的头饰各一个。胸饰若干。
2、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。
3、黑板。
活动过程:
1、通过情景表演,让幼儿初步感受句型“I can”。
——和幼儿打招呼。引入情景表演。复习句型“Who is it?”“It’s me。”
T:Hello,Boys and Girls。
C:Hello,Miss Xue。
T:I love you!
C:I love you too!
T:Today,Some animals will come。But,Who are they?(做想状)Hear!(做听状)
——老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。
T:Ding-Dong,Ding-Dong。
C:Who is it?Who is it?
T:It’s me。It’s me。
——老师说完从黑板后面飞出,边飞边说:“Fly,fly,fly,I can fly”。在幼儿面前飞上几圈之后和幼儿打招呼。
T:Hello,Boys and girls。
C:Hello,Bird。
T:Nice to meet you!
C:Nice to meet you too!
T:Yes,I’m a bird。I can fiy!(边说边做飞状)
T:Now,Boys and girls,Let’s like a bird,Ok?
C:OK!
T:Oh,Stand up please!Let’s line up and follow me。When you fly,you should say:“Fly,fly,fly,I can fly”。Louderly! ——老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念“Fly,fly,fly,I can fly”。
T:Please fly to your seat。
T:Look!(做看状),Who is coming?
——同上引出小兔和小鱼。出来时打招呼的句型可以变换一下。
2、复习动物名称,并与动作匹配。请个别幼儿表演。
T:Oh,Boys and girls,Let’s have a look,Here are there animals,They are。。。。。。(等待幼儿说出:Fish、Rabbit and bird。 T:Yes,you are very clever!(手指小鸟),It is a bird,Just now,The bird says:I can?(等待幼儿说出Fly。同时老师边说边做飞的动作以此来引导幼儿说出。)
T:Yes,Now,Please fllow me read :“Fly,fly,fly,I can fly”。(集体念三遍)
——以下同上学念“Swim,swim,swim,I can swim。”“Hop,hop,hop,I can hop。”
T:who want to be bird?
——请三名幼儿上来扮演小鸟。
T:Listten carefully。If I say “bird,bird。”You may do like this。
(老师带领幼儿做飞的动作并要求幼儿要大声地念出来。)
T:Are you clear?
C:Yes!
T:(其他幼儿)Show your fingers and fllow me。
(带领其他幼儿拍着手和上面表演的幼儿一起念儿歌)。
——同上请出幼儿个别表演鱼和兔。并给表演好的幼儿贴上大苹果。
3、初步完整学习儿歌“I can”。
T:Now,Boys and girls,There are some pictures under your chairs,next,you can take it out and mey do like this。(老师把椅子底下的图片取出并示范贴在自己的身上)。
T:OK,please look at me and listen carefully。Now,you should look carefully who are you?(老师向每位幼儿问一遍:You are ?等待幼儿自己说出自己身上小动物的名称)。
T:OK,If I show this picture(小鸟图片),The bird should mey do like this(小鸟要飞出来,然后飞回去,同时要大声念儿歌)。 ——集体练习念儿歌两遍。
4、游戏:小动物回家。
T:OH,Look,The day is dark。This animals will go home。They are going to sleep。(做睡觉状)Look,this is bird’s home(依次介绍小动物的家,并把小动物图片贴在地上的房子里)。
The brids go home(带领幼儿飞回家,带要求幼儿一定要边飞边说:“Fly,fly,fly,I can fly”。如幼儿不说,可停止游戏)
T:Please stop!When you fly,you should says:“Fly,fly,fly,I can fly”。(继续游戏)
(其他小动物回家方法要求同上。)
T:(听起床音乐)Morning bells are ringing,It’s time to get up。The brid get up。。。。。(幼儿听指令分别起床飞回座位)
——听音乐做游戏两遍。
5、结束活动。
T:Today,all the boys and girls did a good job。I’m very glad!So I will each everyone a red flower。(给幼儿每人奖励一朵大红花) T:Oh,I’m very hungry!Are you hungry?
C:yes!
T:Let’s go to the Supermarket,OK?
C:Yes!
T:Ok,Stand up please !Let’s say Bye-bye to teachers。
C:Bye-bye teachers!
T:Follow me:“Fly,fly,fly,I can fly”“Swim,swim,swim,I can swim。”“Hop,hop,hop,I can hop”。
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