修远家庭教育学费多少(修远家庭教育指导师)
对于进入青春期的孩子,人们有一种约定俗成的看法,就是说孩子进入“叛逆期”了。大多数的孩子会在这个时期都会做出一些对抗家长的事情,例如家长吩咐的事儿,就是不听,家长不让做的事儿,偏要做,否则会与家长顶嘴、吵架,更严重的会离家出走。而且这个时期的孩子,总是坐不住,喜欢尝试各种新鲜事儿,追星、哼唱流行歌曲、穿时髦衣服甚至奇装异服、做看起来很时尚事儿,而且,很多孩子会说口头禅“无聊”,对于家长的说教常常不耐烦地说“啰嗦”……
这些年我也一直在思索这个问题,难道孩子们一到了这个年龄,就非得叛逆不可么?
我自己是从青少年期过来的,而我也曾经教过初二初三的孩子们。但从我与他们相处的情形来看,并没有觉得他们都叛逆的或者一定要与家长对抗着,相反,他们对于青春期遇到的一些问题会非常的困惑与矛盾,希望家长能够给他们指点迷津,给出正确的指引和解惑。
我在教初三年级的时候碰到一女同学,成绩非常优秀,同时样子也很清秀,她有段时间上课没精打采,成绩也不稳定,我一直揣摩她遇到了什么烦心事儿。结果有一天她找到我,说:“骆老师,我这段时间总是做一个武侠梦,每天晚上都做,头天晚上做梦完成了一个情节,第二天晚上接着做接下来的情节,所以总是睡不踏实,而且头也很痛,该怎么办啊?”老实说,我当时也不知道这是什么问题,只是问她是不是看了武侠小说之后还惦记着情节,所以晚上做梦也还想着。她又说不是,后来她说是神经衰弱,可能是初三学业压力太大又太用功的缘故。于是我掏钱帮她买了当时非常流行的补品“太阳神口服液”送给她,让她补补脑子,后来就说没有继续做这样子的梦了……
据我与初三的同学们的交流,发觉其实大多数的孩子们都不是我们表面上嚷嚷的叛逆,只不过这个时期他们更加注重对于异性的青睐、更加注重个性化以及个人形象而已。
后来,我通过对青少年生理与心理发展规律的学习,知道并理解了他们“叛逆”行为的真正原因,而且很想为他们正名。斜面就结合自己的所知与大家分享一下,青春期孩子的行为叛逆的原因:
1、大脑发育速度快且不完全
如果说0-3岁是大脑发展最快,变化最迅速的第一个阶段,那么青春期是大脑发育最快的第二个阶段。
一个人经历过青春期以后,他的大脑不是在原来10岁的大脑基础上又增加了几岁,而是完完全全获得了一个新的大脑!所以这也是很多父母不能理解青少年的原因之一,因为当孩子进入青春期的时候,我们的父母已经远离了这个阶段超过20年了。他们也许还能记得一些事情,但是记忆已经模糊,我们成熟、稳定的大脑会将这个阶段的情感定义为“幼稚”、“鲁莽”、冲动,甚至想扮演一个高高在上的角色,努力纠正孩子的行为。
其实在这个阶段,孩子们的大脑额叶发育还不完全。大脑额叶是与智力密切相关的重要脑区,对人的思维活动与行为表现有十分突出的作用。所以青少年解决问题的能力、洞察力、情绪管理能力以及持续的注意力等都不够。
2、过度理性现象
加州大学神经学家西格尔博士发现:人在青春期会出现一种叫做“过度理性的现象”,即大脑的评估中心会强调一段经历的正面部分,而忽略掉出现负面情况的后果。
打个比方,如果一个孩子在厕所悄悄抽烟,他被老师捉住的几率是10%,当一个人过度理性的时候,他会觉得10%是个很低的概率,如果其他同学都敢这么做,那么他这么做也没问题。所以,青少年并非不知道采取某一行动的危险后果,他只是觉得这种后果出现几率不高,就不去考虑。很多人会将青少年这种行为看成冲动,其实和冲动恰恰相反,他们是过度理性了。
同时,西格尔教授介绍了一种“90秒方法”。当孩子和你发生冲突的时候,你需要等90秒,这段时间足够让尖锐的情绪平息下,然后再交流。
所以,不管是作为老师、母亲,还是作为家庭教育指导师,我都希望为青春期的孩子们呼吁:我们不是叛逆,我们只是恐惧、矛盾和过度理性,请不要这样偏执的对待我们!
儿童教育专家孙瑞雪老师说,如果孩子们在敏感期的所有敏感发展都得到满足,如果孩子们所有个性舒展都得到呵护,那么当他们进入青春期的时候,是不会再叛逆的,只是能够更加成长为那个独特的自己,就犹如毛毛虫必须经过作茧自缚,才能化成高飞的蝶儿一般。作茧自缚,并不是将自己禁锢在一个狭小的空间里,而是为了闭关修炼,然后破茧挣扎,飞向自己想要的方向……
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