交朋友的好方法
交朋友的好方法
【案例记录】
牛牛小朋友一直很喜欢幼儿园,每天总是早早的来,可是最近不知怎的总是不喜欢去幼儿园,爸爸妈妈废了好大的劲把他送到门口,还是哭着嚷着不愿意进来。任凭老师怎么安慰,表扬,鼓励,还是没有什么好转的迹象。问他原因,他总是支支吾吾的说不清楚,我们三个老师也急得要命。牛牛的妈妈也很激动,和她妈妈交流,原来是一个叫琦琦的小朋友总是欺负他,害怕不愿意上幼儿园。知道了缘由,我便开始注意观察起两个小朋友。
事件一:
一次上完课,孩子们正坐在教室的小椅子上,琦琦小朋友突然从椅子上跳了起来,围着柱子转了几圈,然后跑到牛牛小朋友的前面,拉着他的手,嘴里不清楚的喊着:“玩玩”牛牛赶快跑到我的前面,哭着嚷着:“老师,琦琦打我,我害怕”我抱起他,搂在怀里安抚起来。
事件二:
下午喝水时间,我组织幼儿分组去喝水,没过一会屋子里传来牛牛的叫声,我进去一看,琦琦抱着牛牛,牛牛哭了起来。
事件三:
今牛牛天因为长病没有来幼儿园,琦琦跑过来。
琦琦:“牛牛没来,牛牛没来”
老师:“你想牛牛了吗?”
琦琦:“嗯”
老师:“你喜欢牛牛吗?”
琦琦:“喜欢”
【案例分析】
牛牛小朋友性格比较内向,胆小。加上父母过分溺爱,依赖性强,使得他很少与小朋友们交流,在家更是小皇帝,家长过分保护,使得牛牛很少与同龄小朋友接触,遇到一些事情,缺乏安全感,不知怎样去应对处理,也不会跟小朋友相处,年龄较小,语言表达不完善。把打和碰混淆到一起。
琦琦小朋友性格外向,活泼好动,没有养成良好的行为习惯,但是是个善良热心的孩子,因为身体的原因,琦琦的语言表达不清楚,喜欢与小朋友玩耍,但是不会表达自己的需要,过多的用身体动作交流,碰,拉手,拥抱,其他小朋友会被突如其来的行为吓到。但是通过和琦琦沟通交流,他非常喜欢牛牛小朋友,在琦琦眼里的亲近友好行为,而在牛牛心里却变成了攻击行为。
【实施策略】
1、我先给牛牛妈妈打了电话,把这件事情的缘由和家长做了解释和说明,也得到了家长的理解,一次,我把两个小朋友叫道了跟前,跟小牛牛说遇到什么事情不要害怕,要来告诉老师,老师可以保护你,当你不喜欢小朋友做一些事情的时候,你要大声的告诉他:“我不喜欢你这样”,小琦琦很喜欢和你做朋友,想和你做游戏,你愿意和他玩吗。你不来的时候,琦琦还会想你呢。
2、而琦琦我教会了他用语言表达自己的想法,比如:你愿意和我玩吗?我们一起玩,好吗?这件事情发生后,我没有把他们分开,而是特意的把他俩安排的很近,每次做游戏的时候,我总会让他俩一组,潜移默化的磨合和老师的引导,他们也成为了好朋友,一起喝水,一起吃饭,一起做游戏玩耍,每天都形影不离的,而且次小牛牛在性格上有了很大的变化,不在胆小,性格越来越外向,交了不少的好朋友,每次遇到事情,他没有退缩,而是尝试着自己解决问题。
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