用绘画的方式培养孩子创造能力
幼儿时代是孩子想象力最丰富的时期,培养孩子的创造力和想象力,抓住这一关键时期非常重要。创造力和想象力说起来很抽象,所以有不少父母抱怨无从下手。其实,培养孩子的想象力和创造力并不难办,从日常的一些小事入手,比如画画、讲小故事等等,只要引导得法,都可以帮助宝宝形成创新意识和创新思维,让孩子一生受益。
今天,我们就来谈谈,如何用画画培养孩子的创造力和想象力。
不要给孩子设限
先来讲一个真实的故事。一次幼儿绘画比赛上,当老师下令:比赛开始!许多小朋友立刻拿起画笔,在画布上作起画来。可小阳阳拿着画笔,左看看,又望望,一笔都没画出来。老师很奇怪,问阳阳为什么不画,他带着哭腔说,我不知道该怎么画,画什么。老师与小阳阳的父母进行了沟通才知道,孩子的家长非常注重艺术方面的培养,给小阳阳报了美术班。不过父母的要求非常严格,要求孩子照着老师的画,画的像就鼓励,画的和老师不一样就斥责。这样做的结果,就是一旦没有模板,孩子就很担心自己会画错,所以,他很难下笔。
画画是一种表达而不是模仿。当孩子在画画时经常受到指正,他就会变的不自信,习惯性的地自我否定。当发现模仿老师可以得到表扬后就不再思考,于是,创造力和想象力就被扼杀了。而改变的方法,就是尊重孩子的表达,鼓励孩子表现。
谁说恐龙就必须是棕色或者绿色的?插上想象的翅膀,彩色的恐龙真漂亮!
让孩子看到更大的世界
如果现在让你画一幅帕特农神庙你会怎么画?我猜很多人都画不出。因为没去过希腊,所以根本无法想象它的模样,更别提画出来了。但是,如果给你一个素材或者一个描述,那么就容易多啦!这就是线描稿的意义:给孩子一个素材,其余的让孩子自己去创造和发挥想象。
孩子想象的帕特农神庙VS真正的帕特农神庙
传统线描稿有一个弊端,就是涂完了孩子没有办法进行继续创造。可是有了AR增强技术加持就不一样了,小熊尼奥神笔立体画系列,照一照,2D平面变3D立体,培养孩子的空间感,创意想象Up!Up!Up!
以上就是小编为您收集和整理的潜能开发,创造能力培养,创造力相关内容,如果对您有帮助,请帮忙分享这篇文章^_^
本文来源: https://www.qinzijiaoyu.com/a/64fdbd267e11218ba1094fe2.html
相关推荐
热门专题
利用玩具开发儿童智力,训练动脑动手能力
0-6个月是小儿视、停、触摸等感觉器官主要发育的时期,可选择像花铃棒、彩球、索料小动物、可吊起的音乐旋转玩具等,给小儿更多的视听刺激,吸引他们抓握,促进他们的感官发育。7-12个月适合玩可抓握和摆弄的掌握婴儿智力飞跃的关键时期
荷兰心理学家经多年研究观察发现,一岁内婴儿的智力发展有八次飞跃,每次飞跃发生的时间大体相同,在开始出现变化时婴儿总有几天或几周表现得不安宁。如果父母能掌握时机,理解和满足孩子的要求,那么孩子会更快、更儿童音乐潜能测试
测试主要针对4至6岁、从未接受过正规音乐教育的儿童。针对这些儿童的特点,测试如下内容:节奏、音感、形象思维、表现欲、音乐记忆力、音乐学习先天条件。节奏测试:道具:电子琴、碰铃等。老师在电子琴上奏出一段早期教育不是智力开发而是要让孩子身心健康
对“早期教育”一说,许多父母似乎并不陌生,然而,目前许多家庭中的早期教育却存在着观念上的偏差和方法上的空白。早期教育不等于智力开发提到早期教育,不少父母就认为是让孩子没出世就听音乐,不管孩子会不会说话幼儿智力开发游戏:小飞机
幼儿智力开发游戏:小飞机1小飞机游戏目的:发展幼儿奔跑和躲闪能力,培养幼儿动作灵敏性。游戏内容:(1)在场地上画两条相距约15米的线,一条线外表示高空区,另一条线外表示安全区,两线中间表示流星区。爸爸这是他的学习计算机编程过程
当我9年级(14岁)时,我和我的朋友都非常着迷与观看像Newgrounds和eBaumsWorld这样的网站上的flash视频和动画(这是2005年之前,还没有YouTube)。我在这种网站上花了大量教育孩子首先了解孩子的类型
认知型的孩子如果是认知型的孩子,那就比较适合美式教育法,平常要以朋友的方式来对待。与孩子沟通时一定要以理服人,莫让孩子感觉你在以大欺小,这样孩子会比较容易接受。你对孩子有某些想法或要求时,可以以征求的怎么才能提高宝宝记忆力
快速提高宝宝记忆力的方法,幼儿无意识记占优势,对一些直观形象的、感兴趣的,特别是那些能激起情感体验的事物,往往识记得快记得牢;同时,幼儿机械识记较为突出,常常通过简单重复的方式来记忆,例如对古诗。根据提高宝宝记忆力的训练方法
兴趣可以提高孩子记忆的积极性,家长可以引导孩子找出方法,将要记忆的对象和一些孩子感兴趣的事联想起来。帮助孩子找出记忆的要诀。充分认识被记忆的对象,因为对被记忆对象的透彻理解也是可以提高记忆效率的。重复怎样激活1个月~6个月宝宝的智商?
身心发展:三个月后,你就会明显发现宝宝已经变得不太一样了,开始懂得利用表情、哭泣、声音来表现情绪,而且更认识自己的双手,会挥动双手放入嘴巴,或是想伸手去拿玩具。身体发展方面不但越坐越稳,甚至开始想要学