小孩记忆力需要怎样增强
没有记忆,将会出现‘为什么我什么都想不起来’,用谢切诺夫的话说:一切智慧的根源都在于记忆。不过,增强回想得从孩童期间做起。这里,给您介绍8种练习孩童记忆的办法。
使用游戏
正确的家长绝不能“指令”孩子记住这、记住那,而是让孩子在玩中学、玩中记。能够练习孩童回想力的游戏许多,如说歌谣、讲故事、猜谜语、唱儿歌等等。
清晰任务
不用说孩子,即是您自己也许也不记住走过很多遍的楼梯是多少台阶。可是,您如果跟孩子说:“数数楼梯有多少台阶,星期天好去告诉姥姥。”孩子准会记牢。又如,您给孩子讲故事,先跟他说:“妈妈讲个故事,回头你再讲给爸爸听。”这也能促进孩子记好您讲的故事。为何?即是由于清晰了任务。
充分了解
什么算了解?即是新常识与脑子里原有的常识经历“挂上钩”。一旦挂上钩也就简单记住。
附加含义
要记的内容有含义,您能够让孩子在了解后再去记。如果是一些没有含义联络的资料呢?您能够引导孩子给要记的资料附加上“含义”。
形象法。看图识字要算最典型的形象法了。再如,让孩子记阿拉伯数字的字形,能够形象地想成:1像铅笔细长条,2像小鸭水上漂,3像耳朵听声响,4像小旗随风飘,5像鱼钩来垂钓,6像豆芽咧嘴笑,7像镰刀割青草,8像麻花拧一遭,9像勺子能就餐,0像鸡蛋做蛋糕。
歌诀法。比方,“一三五七八十腊,三十一天整不差”的歌诀,能够协助孩子很快记住哪个月份是31天。
推导法。比方,孩子是4月份的生日,母亲是5月份的生日,父亲是6月份的生日。孩子只需记住一个人生日的所在月份,加以推导就全记住了。
巧用机遇
研究表明,人在入睡前学的东西记住好。因而,您的故事、谜语、歌谣等,无妨在孩子临睡前讲给他听。
多用感官
有个试验,以10张画片为资料,单凭听觉记的作用为60%,单凭视觉记的作用为70%,而视、听觉和言语活动协同进行,可以记住86.3%。
重复强化
明朝有位很有学问、记忆力很强的人名叫张溥,他训练自己记忆的办法是:一篇文章,先读一遍,再抄一遍,如此重复7次,然后烧掉,从而使他博闻强记。张溥所用的即是重复强化法。
体系归类
练习孩子的记忆力,不光是让孩子善记,还要让他善忆。让他把记在脑子的东西体系地归类,整理得有条有理。
每天对孩子用这些方法循序善诱,记忆力就会一点一点的提高。
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