亲子沟通的意义和方法
改革开放以来,随着社会主义市场经济的发展和城市化进程加快,以提供劳动力为生的外来人口持续向经济发达的城市群流动。外来务工人员进入城市后,面临地理环境、社会、文化和心理多方面的适应问题。语言是交流工具,也是工作能力要素,由于语言能力和社会、文化、心理、行为的密切关联,城市“外来工”的语言适应问题就更加突出。有关国外移民的研究也表明,语言问题不仅影响适应和融入过程,外来移民还会体验到来自移入地的社会排斥。在汉语方言中,粤语和吴语由于受珠三角和长三角地方经济高度发展的影响成为了强势方言。作为城市的外来群体,自身方言自然无法与之具有同等功能。
基于功能论的理解,语言具有一定的交流功能,掌握相同的语言,人们就能够进行相互沟通,实现信息通达、情感表达,有助于人与人之间的相互了解。基于建构论的理解,如海德格尔所言“语言是存在之家”,语言构成了整个世界,不同的语言表征着不同的群体特征。由于群体之间存在的地位差异,语言也成为外显或隐性的一种社会身份标识,从而产生相应的群体与社会认同。
我国学者关于外来工社会排斥的研究大多关注外来工在政治、经济和社会关系等方面遭遇的社会排斥。从社会心理视角看,社会排斥是一个主客体互动建构的过程,外来工对社会排斥的心理感知比实际的社会排斥更能影响他们的社会融入。此外,社会排斥受人们的人格、能力等因素的影响与调节,从而产生不同的排斥水平。
与国外移民面临的语言适应问题有所不同,我国城市外来工面临的现实语言差异主要是方言不同。方言差异是否能够影响城市外来工的社会融入与排斥,是很值得研究的一个中国社会实际课题。在《语言能力与社会排斥——基于长三角、珠三角外来工的调查》一书中,作者伏干博士首次将“语言能力”作为分析外来工社会排斥的解释变量,采用全新的视角分析了城市外来工语言能力与社会排斥的关系。
生活中常有这样的体会:走在熙熙攘攘的街头,我们很容易发现周围人说的都是汉语,但各式各样;对于带着不同口音的方言,我们好像听得懂又不完全懂。一般人虽然不会特别关注这些语言差异及影响,但肯定会不由自主在大脑中进行语言的地域匹配。本书告诉我们,这种无意识的判断就这样直接或间接地影响了外来工在城市生活的方方面面。语言是一种符号,持有相同的语言是一个群体区别于另一个群体的标志。语言也是一种能力,沟通无障碍是一个人与另一个人社会互动的基础,外来工的城市适应离不开语言的互动。就语言的人力资本而言,外来工自身的乡土方言在劳动力市场中的竞争力降到最小,在社会交往中不被接受的可能性会增大;就语言的符号待征来讲,外来工方言的口音使他们一说话便被识别,从而作为城市“外群体”的一员可能被排斥。作者综合使用访谈法和问卷调查法,探究了语言能力对城市外来工社会排斥的影响,语言能力是促进外来工社会融合、减少社会排斥的前提与基础。
通过社会热点事件、个人亲身经历、实地访谈的案例叙述,作者带着我们逐渐走进外来工的语言世界,感受他们因语言能力和口音不同在城市生活中所遭遇的社会排斥和心理问题。通过访谈分析发现,打工地语言能力对于外来工具有特别意义,这一能力越高越有利。打工地语言能力既能够提高人际交流的有效性,也是从劳动力市场中获得职业回报的竞争资本,还可以整饰外来工的身份,提升社会认同。与当地人交往过程中,语言能力高可以有效地拉近与当地人的社会距离。
外来工:“和当地人在一起,讲上海话感觉更融洽,也带来了一些自信……。”
当地人:“如果外地人和我们之间用上海话交流,那么我会觉得更亲切一点,更认同一点。他要是会上海话会有很多便利,不懂是要吃亏的。”
……
该书原汁原味记录了很多访谈内容,为读者呈现了外来工城市融入与社会排斥过程中一幅幅生动的语言生活画面。通过这些语言片段,一个个访谈对象鲜活地存在于读者面前。
注重实证研究是该书的一个特点。作者报告了对长三角、珠三角外来工的问卷调查研究结果,通过构建统计模型提取了外来工语言能力的影响因素,分析了外来工社会排斥的基本现状,对语言和外来工的劳动力市场排斥、社会关系排斥、心理排斥的关系进行了严谨深入分析。
语言影响外来工社会排斥的内在机制,一是源自我国现代化进程中的制度安排和社会选择的“合法性”建构;二是语言所具有的显性社会功能和隐性社会功能。基于学理分析,作者提出了富有针对性的涉及外来工的语言政策思考,从国家政策、实践融合和语言规划方面提出建议。如优化顶层设计,增加实践融合,尊重语言差异,改善外来工语言生活现状,鼓励外来工提高语言能力,积极融入城市生活。
受宏观政策与制度的影响,因语言能力而导致的社会排斥既是一个社会问题,也是社会经济发展的区域差异而造成的社会选择。从社会心理和个人因素来看,社会排斥又是一个可调节的个体变量,受到个人的认知水平、人格类型、知识素养、行为风格等的影响。作为城市外来工,也应该能在社会发展进程中提升自己的语言能力,主动适应和融入当地社会,争取机会减少排斥。
总体而言,本书开拓了我国外来工社会融入的研究领域,有新的学术发现和思考,可以为社会政策制定者、社会学、心理学、人口学和社会语言学等相关领域的研究者提供有价值的借鉴与启示。
以上就是小编为您收集和整理的亲子沟通的意义和方法相关内容,如果对您有帮助,请帮忙分享这篇文章^_^
本文来源: https://www.qinzijiaoyu.com/a/650f8bb48b3081b8b007fafb.html
相关推荐
热门专题
和宝宝交流 家长最好别说反话
日常生活中,不少父母会说一些反话来吓唬宝宝,比如:“再哭的话妈妈就不要你了。”等。这种反话教育虽然可以取得一定的教育效果,但大家还是少用为好。跟宝宝沟通莫要过度关注孩子 他会长不大
很多外国人在教育孩子方面,都是从小就培养孩子的独立性,但是在我们国家并不是这样的。孩子往往从小都受到家长们的呵护照顾,特别是现在很多孩子在家里都是独生子女。其实对孩子过度关注并不一定就是对孩子好,反而先别恼 BB不听话有原因
孩子不听话,成了不少家长最头疼的问题。其实,不正确的教育方法,以及不良的家庭氛围,都对孩子成长有负面的影响。有些家长过于关注孩子的教育,而忽略了孩子成长所需要的自由与童真,导致孩子失去了最珍贵的可爱,别要挟孩子,这只会让他们远离你
跟着好人做好事跟着坏人干坏事,生活中人与人是相互影响的,就好像好苹果和坏苹果本来是相互独立不受影响的,如果把好苹果放到坏苹果中去,那么好苹果可能会变坏,产生了负面连环效应,是心孩子拒不认错 原因要深扒
有些孩子犯错却矢口抵赖,甚至推卸到其他人身上去,这种现象在生活中并不少见。为什么孩子不愿意承认错误?对此,家长该怎么办呢?一、孩子不承认错误的原因1.害怕受惩罚 孩子犯错了却不承认,可能是要因为害怕家长怎么表扬孩子?在重要的时刻写一封信吧
亲爱的文斐小朋友:你们好!咳咳咳,我是圣诞老公公,人们都叫我圣诞老人。每年冬天我都会周游世界,为最可爱的小朋友送来圣诞礼物。你在我心中就是最可爱的小朋友,没错,就是你!文斐,你是可爱又智慧的女孩。其实聪明的父母这样和孩子说话,记住这四点(怎样训练3岁宝宝开口讲话)
聪明的父母这样和孩子说话,记住这四点(怎样训练3岁宝宝开口讲话)孩子说话很乱,没有逻辑怎么办?我分享一个方法给你,这个方法是我一直用来训练我女儿的,效果贼好。我女儿现在四岁半,上中班,老师一直都说她表怎样教孩子变身交际小能手
现在家里都是独生子女,孩子的交际能力一直以来就是家长的一块心病,面对交际困难的孩子应该怎样帮助他去打开交际圈呢?1.学会沟通鼓励孩子说出他的想法、表达自己的感受。这样,当他想玩其他小朋友的玩具时,他就儿童意外伤 家中有锦囊
临近春节,家长正忙于各项工作,宝宝容易发生意外伤害,如磕伤、摔伤等。发生了意外伤害,如何处理伤口?什么样的伤口需要就医呢?擦伤——俗称擦破皮伤口表象:皮肤表层被擦破,有时面积较大,有少许渗血。擦伤原因独生女做了妈妈 拒绝宠爱下一代
外婆是幼儿园老师,妈妈却特地将独生女送到其他幼儿园,避免孩子受到特殊照顾。记者调查发现,第一代独生子女为人父母后,对孩子的教育往往以自己为参照,拒绝像父辈那样宠爱下一代。武汉崇仁路寄宿小学的德育主任李