孩子磨磨蹭蹭怎么办?
孩子的磨蹭,不光在学习中表现出来,也反映在生活的各个方面,如穿衣、吃饭、收拾书包文具、洗衣物等。
自然教育法
“自然教育法”倡导:一个人应当承受他的行为引起的后果,从而调整自己的行为方式。孩子磨蹭,就让他体验磨蹭的后果,认识磨蹭的害处。“六点了,快起床”“麻利点儿!”“刷牙了吗?”“到点儿了,别磨磨蹭蹭的。”
冬天快到了,他还会赖床,想起这些就令家长们头疼。这种孩子该怎么教育?可以想象得出做父母的焦急和疲惫。我们的家长可能常常遇到这样的问题。孩子磨蹭的确让许多家长为难,尤其是低年级孩子的家长。其实每位家长的动机都是好的想让孩子从小养成良好的习惯,效果却不尽如人意,这就需要我们从被教育的孩子的角度分析一下。孩子每天一睁眼就得接受这么多的指令,心情会怎样呢?孩子可能会这样想:妈妈都会提醒我的,再等会儿,然后照办就是。妈妈把应由孩子想的、做的事都先做了。结果是剥夺了孩子自己去做的权利和自己失败的权利,孩子惟一能儿子由爷爷、奶奶带大,也许是老年人行动相对迟缓的缘故,他们对孙子没有什么动作敏捷、做事爽利的要求,在一定程度上造成了孩子磨磨蹭蹭的习惯。现在,每天上学前最紧张的时候,他也快不起来。与老师取得联系后,我决定让他品尝磨蹭的后果。在晚上临睡前,我看着孩子说:“妈妈每天早上絮絮叨叨地说你,你肯定有些烦了吧?我想也确实没有说这么多的必要。你自己也知道早晨应该做些什么,你已经有了这样的能力。因此从明天起,六点半我叫醒你,以后一切都由你自己做,是否按时起床,由你自己决定。”第二天早晨,我没有像往常一样催促他,由着他慢吞吞地整书包、擦皮鞋,还“忙里偷闲”地看“奥特曼”图书……结果当然是迟到挨批评。回家后他很难过,我告诉他:“平时不迟到是因为有爸爸、妈妈在替你着急,催着你加油。现在,你长大了,要学会做事加快节奏,安排好时间,如果磨蹭习惯不改,还会造成更重后果。”现在,我还是不催促,甚至早晨也不主动叫醒他,任由后果教育他,他吃了苦头,也尝到了抓紧时间的甜头,做事麻利多了。
孩子由于自己的责任而迟到,他会因此羞愧,体会到消磨时间的后果,这种体验会成为他形成好习惯的开端。做一个默默等待着的母亲很了不起,也很不容易,可这一时的忍耐会有不可估量的成果。愿你在信任与等待中注视着他的长大。
专心地学,痛快地玩
制定严格的作息制度,教孩子学会管理时间。即使是玩,也要鼓励孩子充实地玩,不要无所事事地消磨时光。要让孩子尝到提高效率、增加玩乐时间的甜头。
有一次,卡尔准备做一个数学练习题。我把题目告诉他就离开了。因为每次遇到这样的情况,我都会给他一个时间限制,在时间未到时,我不会去打搅他,目的是让他能够专心地独立解决问题。可是这一次,我为了拿一本书,在时间未到时就走进了儿子的房间。我发现他并没有像平常那样在书桌前做练习,而是在房间中转来转去的玩。我立刻问他:“卡尔,你在做什么?为什么不做我给你布置的练习。”“这道题很简单,时间还早呢。在时间到达之前我一定能够做出来。”儿子根本没有把这件事当回事。“是吗?你觉得它太简单吗?”听儿子这样说我很气愤,“那好,我再给你加两道题。”“可是,为什么?”“你不是觉“卡尔,停住。”“可我还没有做完呢?”“我只是给你加了两道题,但并没有给你加时间。”我严厉地说。“可是,爸爸,这不公平。”儿子委屈地对我说。“不公平吗?你自己认为有太多的时间,那么就应该在多余的时间中多做两道题。”儿子对我的做法仍然不理解,他还没有明白,我这样做是为了不让他养成拖拉的习惯。“如果在这之前你没有磨磨蹭蹭地浪费时间,那么你就有足够的时间来做那两道题了。”我对他说道。这时,儿子若有所思地看着我,似乎悟到了什么东西。“你想想看,”我继续开导他“,如果在这之前,你没有把时间浪费在磨蹭上,那么早就做完了我给你安排的题目,就可以用你剩下的时间去看你享受的书和干自己喜欢的事了。在你磨蹭的那一段时间中,你什么也没有做,就好比你把一杯可口的牛奶倒在了地上,那不是一种最大的浪费吗?”“所以,由于你今天浪费了时间,我也效果会很好,即使作业量比平时多,他也能高质量地完成。这就是“先苦后乐”的“目标倾斜”;倒过来“,目标倾斜”还可以“先乐后苦”,如孩子已经开始看电视了,强迫他去做作业,他肯定心不在焉,错误百出,长此以往,更会养成粗心习惯。与其如此,不如采用“先乐后苦”的“目标倾斜”,看完电视再做作业,这时,他心定了,作业质量就保证了。我从资料上看到美国新近兴起“好好玩耍,好好读书”的教育模式,让孩子自主拟订游戏与读书计划,其原理即在此。据报道,孩子拟订的计划,几乎都是先玩再做作业,结果学习磨蹭粗心等现象大有改观。
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