幼儿园的教养地图——寻找宝宝终身受用的财富
在宝宝生活的幼儿园里,到处都有培养宝宝教养的宝藏。这里提供一张“寻宝”地图,相信你一定能够举一反三,帮助你的孩子获得终身受用的财富。
寻宝地点1:幼儿园大门口
线索:早晨送孩子入园,老师站在门口迎接孩子。
宝物:这是一个帮助孩子学习礼仪的机会。你的言行举止是孩子学习礼貌行为最好的榜样。主动问老师好,就是展示给孩子看,面对师长,什么样的行为是有礼貌的、得体的。有了这个基础,再教孩子主动向老师问好。从最初需要你的提醒,慢慢地,孩子见到老师就能主动问好,这是一个逐渐提升的过程。
举一反三
●其他小朋友主动向老师问好这也是一个很好的机会,你可以当着孩子的面“强化”,比如:“这个孩子多有礼貌啊!”
●老师问小朋友好,一位家长好像没有听见,小朋友也不回话就走过去了你可以和孩子说:“老师问小朋友好,他都不答应,多不好啊。”
●看到别的孩子的长辈在幼儿园里看到其他孩子的爸爸妈妈、爷爷奶奶时,也应该礼貌对待。
寻宝地点2:图书角
线索幼儿园大厅里布置了一个图书角。接孩子的时候,很多家长都会带着孩子先看会儿书再走。
宝物:除了书籍本身带给宝宝的价值以外,图书角既然是一个公共场所,自然能够提供给孩子学习教养的机会。比如:
●孩子特别想看的书,别人在看,怎么办?
●今天正好没座位了,怎么和孩子说?
●读书时的氛围是怎样的,这时候大声喧哗合适吗?
●怎么对待图书?
●别人行为不当,比如,大声喧哗或者不爱护图书,怎么办?这些“怎么办”,孩子在家庭中很难碰到,和孩子一起解决的过程,就蕴涵着成长的契机。
寻宝地点3:滑梯
线索很多孩子都喜欢滑滑梯,一到户外活动时间,滑梯周围总是聚集了很多小朋友。
宝物:和图书角一样,别人使用滑梯,孩子排队等待的时候,也是帮助孩子学习社会规则,知道如何和他人分享社会资源以及进行情绪的自我控制的机会。
寻宝地点4:饭桌
线索很多孩子都喜欢吃幼儿园的饭,仅仅是因为好吃吗?
宝物:如果你家的孩子在家不好好吃饭,总是磨磨蹭蹭的,甚至需要追着喂才勉强吃两口,那么不妨学习一下幼儿园老师的做法,用氛围打动孩子,调起他的胃口。比如,要开饭了,问问孩子,今天吃什么,怎么那么香?猜猜今天吃什么,看看谁猜得对。同时,帮助孩子获得一些知识。比如,青菜是什么颜色?红烧肉什么颜色?吃到肚子里,蔬菜可以补充维生素,瘦肉可以补充蛋白质……吃饭的时候,也可以调动孩子的情绪,比如,比一比谁吃得最棒,说一说哪几个菜搭配在一起的颜色好看。
寻宝地点5:冲突现场
线索他拉了她的头发,他抢了他的玩具,他推倒了他的积木……孩子之间难免会有一些小摩擦。
宝物:冲突也是有价值的,可以帮助孩子学习如何与人交往以及提高孩子解决问题的能力。有些家长过早干涉,把自己的观点强加给孩子,或者解决的方法不得当,都会使孩子失去成长的机会。其实,当孩子之间发生冲突,双方父母无论引导、启发还是旁观,选择解决方法的立足点就是看怎样能帮助孩子成长,让孩子受益。
面对老师的表扬和批评,孩子心理不平衡;有演出机会,但是没被选中,或者做了配角;墙上贴出的孩子的作品,怎么看;对孩子评价的公平与否……这都是很好的契机。其实,生活当中,到处都是教育资源,就看我们能否做一个有心的父母,能否利用好这资源,能否立足于孩子,从他成长的价值和意义的角度来判断和把握这每一件事。
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