从这四个方面考虑,为孩子选择合适的兴趣班?
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父母怎样为孩子选择兴趣班?可根据以下四个方面考虑,为孩子选择1-2个合适的课外兴趣班。1、遵从孩子成长的规律。爱好班要适应儿童的身心发展特点,不能盲目超前或拔高,否则,当儿童的能力达不到此兴趣班的要求时,兴趣就会减弱。比如,软笔书法讲究笔.运笔等等,儿童的精细动作需要发展到一定程度才能完成这些动作,一般说来,最好的年龄是六七岁,这是因为这个年龄段的儿童能比较自如地掌握毛笔,因此写字班不太适合年纪太小.动作尚未成熟的儿童;写生课对儿童要求有一定的立体感和空间想象能力,面相较低的儿童思维仍然以形象思维为主,对事物的认识主要依靠直观、具体的形象,所以简写比速写更适合低年级儿童。与此同时,父母也要考虑子女的特殊性。举例来说.一些孩子身体协调能力比同龄儿童发育晚一点.可以在以后给孩子报类似于跆拳道班.舞蹈班这样的兴趣班,比如对肢体协调能力有很高要求。
2、选择兴趣班要考虑孩子自己的兴趣。
报名时,必须考虑到孩子的兴趣。儿童也许不能说清楚他们的兴趣,这个时候需要父母帮助孩子找到兴趣所在。首先,父母可以根据孩子的兴趣给孩子一些尝试的机会,让孩子多参加不同的体验课,试着取取。另外,父母在日常生活中,要注意观察孩子的兴趣点。举例来说,做某事时,孩子会感到快乐,具有积极的情绪(例如,“一听音乐就兴高采烈地跳起来);小孩在做这些事的时候不容易分散注意力,不容易被打扰(例如,“看一本艺术品集,母亲说他也听不见“);做某事时,孩子不感到累,就算累了也不想体息或仅做短暂的休息而想继续(如“玩轮滑时满头大汗,在做一件事情的过程中,即使遇到困难或失败,这个孩子仍然会不断地尝试很多次,不要立刻放弃(如“练琴的时候,指法弹不熟的时候,要不断的练习,要弹得流畅’等。在观察孩子的兴趣爱好的同时,父母也可以分析孩子擅长的事情,发掘孩子的兴趣。小孩做自己擅长的事,不但能快速而好地完成任务,还能从中获得成就感,萌生兴趣。3、尽可能选择创新的教学方法.评价方式多样的兴趣班。
为儿童选择兴趣班时,除了要考虑学校的设备设施、环境布置、口碑评价.教师的专业水平和学习氛围外,还要考虑两个因素。一是兴趣班的教学方法要创新.开放性,以调动儿童兴趣为主,鼓励儿童尝试、探索。举例来说,同样是艺术课,有些艺术课教师比较刻板,让学生在下面认真地对着老师在黑板上画出的图画,越画越好,而有些美术班的老师却会让孩子自由发挥,想画什么就画什么,后一种更有利于儿童的想象力,开发创造力。尽可能选择评价方式多样的兴趣班;在评价孩子的过程中,不应该只选择一种标准,而是要学会基本的技能.发展兴趣,并不一定要让孩子取得什么样的成绩。比如,美术课上儿童画“美不美”“像不像”等,最好可以通过运用儿童色彩.图画背后讲故事等多种方法来评估儿童的表现,培养孩子对这一事物的喜爱。
4、培养孩子坚持不懈的品质。
有些父母见孩子坚持不下来,为了省时、省力,立刻给孩子换个兴趣班,或者是换个兴趣培养,其实这样做很容易让孩子出现困难就退缩的行为。这样,父母就应该引导孩子坚持下去,耐心陪伴孩子克服困难。向孩子说困难并不可怕,只要努力就能战胜困难,并且在战胜困难之后会更加快乐和有成就感。自然,父母也不能强迫孩子盲目地坚持,父母要尊重孩子的意愿,如果孩子真的不喜欢或不适合。总而言之,在学习兴趣课的过程中,既要让孩子体会克服困难的成就感,又要敢于放弃自己不喜欢的事。
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