感受男女差异淡化性教育
感受男女差异淡化性教育
你知道小朋友眼中的爱情是怎样的吗?梅岭小学低年级的小朋友们给出了回答:“爱情是生命;爱情是夜晚最闪耀的星星;爱情是百米赛跑的奖牌;爱情是太阳和月亮,是唯一。”梅岭小学特色课程“儿童哲学”和“男孩女孩课”首度公开,而主题就是爱情。这也成为家长们关注的话题,给小学生讲爱情,会不会太早了?
初衷
学生了解爱情才会珍视
“爱情是最不能亵渎的东西,因为爱情是伟大而永恒的。今天在课堂上,我也发现有些孩子会去考虑金钱,或者门当户对,这样是不好的。”昨日,著名教育家、原中央教育科学研究所深圳南山附属学校校长李庆明,成为这堂“哲学课”的主讲老师。
如今,青少年儿童早恋的情况越来越多,问题也随之而来。李庆明认为,原因就在于学校缺乏爱情教育。“我们应该让他们从小就看一些爱情绘本和爱情童话,了解什么是爱情,才会珍视它,反而不会做出出格的事情。”
梅岭小学教师庞舒勤则向记者介绍,现在一些高年级的同学之间会存在相互吸引的情况,这是青春期爱情的萌芽。“这是一种自然的现象,我们应该给予学生正确的引导,而不是去回避。
课程
认识尊重感受男女差异
“我们把这方面的教育融入我们学校的校本课程‘男孩女孩课’中,我们会根据不同年龄段的孩子设置不一样的内容。”梅岭小学校长陈文艳介绍,该校的一二年级男孩女孩课程的主要内容是“认识差异”,三四年级是“尊重差异”,五六年级是“感受差异”,“五六年级就有课程是‘同桌的他/她,我想试着了解你’。爱情教育也会穿插其间。”
“我们中国人传统上很避讳谈‘性’,然而现在很多女孩对于自己的性别认识是不完整的,男孩的女性化倾向也越来越严重。”陈文艳对此很担心,她希望男孩女孩课能够解决这方面的问题。
观点
校园性教育该淡化吗?
李庆明说,性教育带有隐私性,是一种家庭教育,不应该在学校公开传授。他认为,学校应当重视爱情教育,淡化性教育。
对于“我从哪里来”这个孩子必问的问题,应该如何解答呢?李庆明说:“我们大可以告诉他们他是从妈妈肚脐眼里,或胳肢窝里出来的。之前也有小学课堂播放母亲分娩的纪录片,母亲痛苦的神情反而给孩子们幼小的心灵带来伤害。
在这一点上,扬州大学朱教授持保留意见:“在西方,父母遇到这种问题时往往并不隐瞒,但如何回答要讲究方法,可以考虑通过卡通绘画的形式,便于孩子理解和接受。”
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