一岁宝宝的认知发展有哪些
你的宝宝一岁了吗?在大多数人看来,一岁的孩子似乎还不会思考,大脑里也不会有什么思想与情感。其实,尽管每个孩子的认知发展速度是不同的,但是当孩子在一岁时他们已经能够体验广泛的思想和情感了。那么,一岁孩子的大脑里会有些什么呢?
一、广泛的思想和情感
一岁的孩子,通常都会对周围的环境非常的好奇。根据美国公共广播公司的报道,虽然每个孩子认知发展的速度都是不相同的,但是当你的孩子到一岁的时候,他已经能够体验广泛的思想和情感,包括沮丧、愤怒和快乐。
二、沮丧的情绪
由于你的宝宝还不能处理或者理解他所经历的每一种感受,所以有的时候他会只想着自己的沮丧而不想其他的事。他有可能会用哭泣或者发脾气来表达这种沮丧。根据哲学博士爱丽丝·斯特林·霍尼格所说,一岁的孩子会感到暂时的挫败,其中一个主要的原因是不得不分享自己的玩具。一岁的孩子在玩玩具时,会觉得分享是不公平的。采取一些消防法让孩子学会分享,帮助孩子用关心的方式对待朋友。
三、模仿与假装
在宝宝的第一年,他们会开始思考使用特定的物体来达到自己预期的目的。例如,孩子有可能在地板上滚动自己的玩具车,因为现在他们已经明白了车轮的目的。他们也有可能让自己的玩具熊躺在枕头或者毯子上“午睡”。根据美国儿科学会所说,模仿是一岁宝宝的重要学习过程。你的宝宝可能会给你“读”他的书,把他的玩具电话放在你耳边,或者会拿着你的车钥匙,仿佛在说“可以去商店了”。这些活动表明,你的孩子在思考某些特定的物体的特定用处。
四、数学思维
看似简单的玩耍行为,可以建立起宝宝的数学思维,因为他们会开始认识到图案和形状。美国公共广播公司指出,一岁的宝宝会认识到,夜晚是随着白天的结束出现的,鞋子要在袜子之后再穿上脚。你的宝宝还会根据具体的特点,将物体进行分类,比如根据它们是圆的还是方的。你一岁的孩子也会很喜欢填满不同类型的空容器,或者完成基本的插入拼图(拼图展现的是完整的物体)。
五、愉快的经历
一岁的孩子找出原因和结果时,他们会感到愉快;当完成一些基本的任务,比如帮着收拾玩具,他们会感到开心。他们也有可能用杯子敲击地板,因为他们喜欢听这样特别的声音。他们会考虑重复的把杯子弄掉,因为这样他们可以再捡起来再继续弄掉。根据美国公共广播公司的报道,一岁的孩子一旦有了新发现,就会想让它再次发生。他们能记得原因与结果引起的兴奋,所以想尽可能多的体验。
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