家长对孩子家务劳动评语(你认为孩子进行家务劳动有什么作用)
家长对孩子家务劳动评语(你认为孩子进行家务劳动有什么作用)
家庭教育亲子沟通是每一个父母必修课,因为父母是孩子的第一任老师,家庭教育亲子沟通顺畅的,那整个家庭氛围都会非常和谐,更利于孩子身心健康的成长,左养右学教育赖颂强老师在讲NLP亲子沟通,高效能亲子沟通,GROW沟通模式,手把手教父母如何做好家庭教育亲子沟通,父母你要学习吗?
近年来,不论是国家层面,还是社会认知,都越来越重视素质教育。教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准(2023年版)》,将劳动从综合实践活动课程中独立出来。对于孩子的劳动课成果,家长心怀期待。
的确,教育的根本目的是帮助孩子学会更好地生存,这就不能局限于好好学习,培养孩子的责任感、提高孩子的自理能力等内容都应该安排上,真正把他们培养成德智体美劳全面发展的人才。这便是劳动课新标准出台的意义所在。
之前网上曾有各种吐槽,说学校布置的手工等实践课最终折腾的是家长。此次孩子的家务劳动会不会又演变成“家长作业”呢?这种担心并非空穴来风。
五六岁了不会自己穿衣服,上小学了不会自己收拾书包,上中学了不会自己洗衣服,读大学了还“五谷不分”。不可否认,现在的孩子普遍动手能力较差,身上有一种好吃懒做、不爱劳动的毛病。是孩子们天生懒散骄奢吗?
有调查显示,54%的家长说过“你好好学习,家里的事不用你管”,44.8%的家长说过“学生就是要学习好,闲事少干”,54.7%的家长说过“学习去,别在这添乱”。不难看出,在相当部分家长眼里,让孩子去做家务的时间,还不如让他多看点书。于是,他们认为手把手教孩子炒菜太费工,不如自己炒好后孩子端着盘拍照来得省事;为了应对学校打卡式任务,不使孩子在同学群里跌面,他们更是选择亲自“操刀”……
凡此种种,家长过多包办,孩子自然少了做家务的机会,劳动沦为形式。久而久之,扼杀了孩子最初的劳动兴趣。可见,家务劳动启蒙教育的缺失,对孩子的劳动意识造成负面影响,是导致孩子产生懒惰习气的重要原因。
认知是基础,落实是根本。要想让孩子切实掌握劳动技能,而不是流于形式,就必须抓好落实这个根本。根据不同学段,方案制定了清洁美化、煮饭炖汤、种菜养禽、家电修理、整理收纳等学段目标,这些内容烟火气十足,“主战场”就在家庭。而孩子劳动意识的培养,正是从干家务开始的。这就需要家长首先在家庭教育中改变对劳动的认识,注重孩子动手实操,为他们创造更多体验劳动的机会,努力配合学校把课程落到实处,使孩子形成正确的劳动观念。
今秋开学起,劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。虽然,在以分数为中心的现行教育模式下,劳动课算不上“大餐”,但劳动技能的培养是一辈子的事,既然开设了专门课程,学校就要想办法把这门课程开好,莫再陷入折腾家长的漩涡。作为家长,要放手让孩子实践、出力流汗,不只是掌握劳动技能,更是接受锻炼、磨练意志,培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质,进而内化为个人行为习惯。
唯有如此,劳动课才能成为我们期待中美好的样子。
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