青少年逆反心理也可以发挥正面作用
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逆反心理是指,人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的请求采取相反的态度和言行的一种心理状态。青少年中常会发现个他人就是“不受教”、“不听话”,常与教育者“顶牛”、“对着干”。这种与常理南辕北辙,以反常的心理状态来显现本人的“高明”、“特殊”的行为,常常来自于“逆反心理”。随着社会文化的变化,使父母在文化学问的占有上不再是孩子心目中的绝对权威。中国传统文化以为家长是家庭中十分有威严的,崇高不可进犯的权威。“君君臣臣、父父子子”“父为子纲”等传统观念在长期的演化中,已沉淀成为了人们的一种心理文化定势。但是在现代社会里,父母的权威已随着社会文化的变化而动摇。当孩子产生逆反心理的时分,很容易形成早恋、不认真学校,叛逆等心理,会对生长形成很大的伤害。孩子的逆反心理一直被以为有碍儿童身心安康。其实,逆反心理并非尽善尽美,它虽有阻碍孩子身心开展的一面,但也有很多积极的方面。
1.逆反心理从另一方面反映了儿童自我认识强,好胜心强,英勇,有闯劲,能求异,能创新等积极的心理质量。
2.逆反心理强的孩子,在不顺心的状况下,在愤懑、压制、不满的时分,勇于发泄,不会让不高兴的事情长期滞留在心中,并能避免畏缩、懦弱、压制、激进、逆来顺受等消极的心理质量的构成。
3.逆反心理还能够促进家庭教育和学校教育的深思。比方,许多年轻的父母不理解年龄特性和身心开展程度,对儿童提出的请求过高,让儿童接受的学习任务过重会让孩子产生逆反心理。学校教师只以成果定学生,不关怀学生身心安康,孩子的逆反心理也表现出学校教育的不当。因而,父母要擅长发现青少年逆反心理中的积极要素,并合理引导,善加应用。这样,就可以把孩子培育成具有发明性思想、能开辟、能进取的现代社会所需求的人才。
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