你应该让孩子异想天开
一天早上,煮了几只鸭蛋,我尝了一只,说:“这咸鸭蛋腌得不错。”不料,儿子认真地纠正说:“妈妈说得不对,咸鸭蛋不是盐腌的,而是咸鸭子生的。”我听了全都忍俊不禁。早饭后,我教儿子一则谚语:“种瓜得瓜,种豆得豆。”儿子紧接着推测下去:“种鸡蛋,得鸡蛋。”于是,他拿着铲子、鸡蛋,跑到院子里的空地上挖坑种起鸡蛋来。我打算纠正,丈夫连忙劝阻,说:“孩子嘛,想像力就应当丰富点,至于咸鸭蛋是怎么来的,鸡蛋为什么不能种,等到他长大后就会明白了。” 我只得作罢。
一、想像力
想像力是人们在感知、记忆的基础上,对已有知识、经验进行重新组合、创造出新形象的能力,是智力活动的一部分。孩子们常借助想像,对类似的事物进行推断,从而认识新事物,发展他们的创造能力。很可惜,培养孩子的想像力,这点往往被大人们所忽视。
一天,有个孩子见树秃了,便说:“树叶回家睡觉了。”孩子妈妈却说:“不对,树叶是落到地上了。”乍一听,母亲是纠正了孩子的常识性错误,但却不知不觉地扼杀了孩子丰富而奇妙的想像。
二、想像力比知识更重要
有人认为,小孩子的想像只不过是不着边际的胡思乱想人。这是不对的。想像力比知识更重要。因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,并且是知识的源泉。”孩子们的小脑袋里五彩缤纷的世界和千奇百怪的事物,他们常常想飞上天空,潜入蚁穴。这种丰富的想像力不仅是打开知识宝库的钥匙,而且对培养孩子的绘画、音乐、文学等才能大有益处。
三、对孩子的“异想天开”不要泼冷水
而应多加鼓励,引导他敢于想他人之未想,做他人之未做,这样,孩子的创新欲望才会被激发出来。
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