调查:如何看待“幼儿外语”
关于“幼儿如何学外语”这一焦点问题,听听幼教专家的评述!
1.外语学习的重要性——
有91.8%的家长选择了“很重要”和“较重要”。
评述
父母普遍认为外语学习对孩子的发展很重要,甚至将外语学习与母语学习的重要性相提并论。
在家长心目中,英语学习被置于母语学习一样的地位。
2.开始学习外语的时间——
认为最佳时间是“1岁~3岁”和“3岁~6岁”。
评述
调查发现,尽管家长对孩子外语学习投入较大,但是孩子学习的效果并不理想。这和父母能否注意把握好孩子的身心发展水平,应人施教,量龄施教,关系密切。
孩子外语学习虽然重要,但是不一定越早越好,而是越适合孩子个体情况越好。
每个孩子的语言发展都有其个性特点,家长要善于了解自己孩子的情况:他的母语学得怎样,与同龄人相比,他的语言发展是快还是慢?对于母语学习以及语言发展较慢的幼儿,晚些学习外语比较合适,否则欲速则不达,非但外语学不好,对母语的学习可能还会造成妨碍。
3.影响幼儿外语学习的主要因素——
“教师和教学方法”被选中的比率最高,为29.5%,其次为“家庭语言环境”。
评述
父母需要密切了解学校的教学状况。幼儿接受外语启蒙学习,除了家庭需要有良好的氛围以外,教师的选择特别重要。从事幼儿外语教育的优秀教师不仅要有较高的教学水平、纯正的发音,还要求她能够选择适当的教材、运用适当的教学方法、注意课时的安排,尤其是她对幼儿心理的了解程度是十分重要的。家长一定要理解性选择学校和教师,不能以为收费高的,就一定是好的,或者是适合自己孩子的。一般而言,幼儿园的级别越高,在选择外语教师和安排幼儿课程等方面会比较慎重和可靠。
4.家长的投入——
人力和时间:85%的家长“偶尔”、“有时”、“经常”和“总是”与孩子在家里用外语交流。
财力:有54.3%的家长“愿意尽最大可能地为孩子学习外语提供人力、物力和财力条件”,实际投入绝大多数在每学期100~300元之间。
评述
投入应该恰当合理,绝大多数家长对孩子学习外语愿意投入时间、精力、财力。但是。投入多不等于收效大,投入少也不等于收效小。明智的家长应该追求投入少、效果好的目标。从调查问卷来看,有相当比例的家长对孩子学习外语的投入比较盲目,对孩子外语学习的投入与产出也不太满意,所以,父母应该及时进行综合的调整。
特别提示——
1.外语学习是一个长期的积累过程。幼儿年龄小,在母语发展尚不健全的情况下,短期效果不明显是在情理之中的。过早学习,会使儿童对母语和外语的发音产生混淆。
2.缺乏外语交流和应用的环境会影响幼儿的外语学习。要使幼儿学好外语,光靠课堂教学是远远不够的。
给父母的建议
1.关注幼儿园和幼儿外语学校的教学评估,了解幼儿园外语教学的资格和质量;
2.了解外语教师是否持证上岗,其外语水平是否达到市民通用英语中级水平或大专英语水平。
3.注意幼儿园和外语学校是否选择使用正规的外语教材;
4.幼儿园和幼儿外语学校是否使用外语教学的多媒体设施。因为这可以适当弥补缺少专业师资的缺憾。
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