家庭教育的七个法宝
家庭教育第一种法宝是“无条件的爱”。做为父母爱孩子是我们的天性,但是有意识的、有理性的爱,是培养孩子的最重要的方法,当一个人被无条件爱着的时候,他的自信心就会大增!自尊,进而尊重别人。在他的心灵中会感受到自我存在的价值,即个人对社会的价值就开始萌芽。同时,无条件地爱着孩子,是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。
第二种法宝是“鼓励”。美国有个大教育家说过一句非常绝对的话:“在教育孩子问题上,我不知道除了鼓励还有什么别的方法!”我认为这句话当中80%的成份是真理。教育,鼓励是需要每天做的事情。告诉你的孩子:“没问题!爸爸相信你!”你要每天不断地巩固。可是大多数家长恰恰相反—— “你就是不行,谁家的孩子都比你强!”这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。每位家长都应牢记:孩子的勇气和自信是被鼓励出来的,而鼓励是需要每天做的事情!其实成年人又何尝不需要鼓励呢!
第三种法宝是“表扬”。表扬是孩子做对事情、取得成绩的时候,给他加油的核心方法。当孩子的一个行为做对了,我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来,才能使他下次接着再做。孩子每天、每星期总会有优良的行为,或者取得小的成绩,比如用过东西放回原处,或学习上有些进步,家长应及时的表扬,表扬是孩子生命成长的阳光,对于孩子来说,被表扬,就意味着事情做对了,被认可了,他的自我价值会提升,自信心会增强。
第四种法宝是“确认”。家长要告诉孩子哪些是对的,哪些是错的。这里不带有任何主观偏见,家长要客观地帮助孩子分清是非。实际上确认是家长帮孩子培养价值观的一系列过程。所以,家长要知道孩子对于是非不是生而知之,而是学而知之,是我们家长不断灌输的结果。比如那年美国双子大厦被炸,我女儿的班级产生了争论。她回家跟我讲时说:“爸,要把我吓死了!”我说:“怎么了?”她说:“今天我们老师说让同学们讨论一下双子大厦该不该炸?我们班男生一齐喊'该炸!’”然后,老师说:'我觉得也该炸’我们班有个女生站起来说: '老师,我认为不该炸!里面有那么多无辜的人,这是针对政府的行为,他们不该轰炸无辜的平民!’我们班男生一起喊:'打倒***’。我们老师不但不制止,还说'我认为美国太气人了!应该炸!’”我问女儿:“你怎么认为的?”她说:“太不应该炸了!老师不该这么说呀!”我告诉她:“你是对的,恐怖分子是人类的敌人!伤害无辜的人,这是对生命的残害!”所以,我们家长要帮孩子分清是非善恶,树立正确的价值观。
第五种法宝是“理解”。有些家长来找我咨询,对我说,孩子就是不跟我讲话,最近他学习成绩下降,在学校和老师作对,回来什么也不和我说!我问什么原因?他说不知道。如果你去投医,医生什么都不问,就给你开药,那他百分之百是个江湖郎中!一个孩子行为上出现偏差可能有多种原因,你想讨秘方,药不对症能治病吗?多数家长常用的药方就是“打”。其实,事情不是这么简单,家长和孩子之间的关系是平等的,我们必须建立一个牢不可破的观念:孩子从一生下来,他的人格就是和成年人一样平等的!在能力上,要考虑到孩子是待培养的,是需要你不断强化培养的小动物。我们的很多家长恰好弄反了:人格上不能平等对待孩子,能力上却苛求孩子什么都会!所以我们做家长的,要多听听孩子的心声,不要动辄就打或骂。只要多给孩子一些理解,其实他们是很好沟通的,甚至不存在什么代沟。
第六种法宝是“陪伴”。孩子不是需要我们的钱,而是需要家长的关爱!我在大三时读了苏霍姆林斯基的《给儿子的信》,正是这本书引发了我对教育的思考,对父母与孩子关系的思考。其实,道理再简单不过了:“人需要人!”它的意思是,一个人必须在人的环境下才能长成完整意义的人,也就是他需要别人的存在,对他确认、理解、鼓励,最后他得以建立独立的人格!孩子在出生后,他的成长处在一种孤立无援的状态,他就会孤独、无助、没有安全感,自闭,甚至对人生产生恐惧感。他就没办法长成一个人格、性格健全的人!太多的家长因为自己事情太忙就用钱打发孩子,其实大错特错。假设在此时此刻,让孩子选择给他100块钱或者父母用1小时来陪伴他,来了解他的生命,他可能会选择100元钱。这是因为,他自己不知道他真实的需要是什么,他的潜意识里其实更需要父母用1小时确认他的价值,伴随他成长!孩子有时叛逆,不听话,甚至做出一些过激的行为,其实,他的本质并不坏,他只是需要你的关爱,让你意识到他的存在。
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