发达国家如何培养孩子自立能力
发达国家如何培养孩子自立能力
(任万杰)
现在咱们国家生活条件好了,而且每个家庭孩子也不多,因此都当成了宝贝,什么都不让干,弄得中国的孩子自立能力特差,与之相反的是生活条件更好,孩子更少的发达国家,孩子的自立能力特强,这是为什么呢?当然和教育有关。
美国:家庭教育是以培养孩了富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值,让孩子自己动手修理、装配摩托车,到外边参加劳动。即使是富家子弟,也要自谋生路。美国的中学生有句口号:“要花钱自己挣!”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外,还要外出当杂工,出卖体力,如夏天替人推割草机,冬天帮人铲雪,秋天帮人扫落叶等。
瑞士:父母为了不让孩子成为无能之辈,从小就着力培养孩子自食其力的精神。六七岁的姑娘,从初中一毕业,利用假期就去一家有教养的人家,当一个月左右的女佣人,上午劳动,下午上学。这样做,一方面可以锻炼劳动能力,寻求独立谋生之道;另一方面,有利于学习不同的语言。因为瑞士有讲德语的地区,也有讲法语的地区,所在一个语言地区的姑娘,通常到另外一个语言地区的人家当佣人。在瑞士,长期依赖父母过寄生生活的人,被认为是没有出息或可耻的。
德国:在原联邦德国,从小就培养孩子自己的事情自己做,家长从不包办代替。法律还规定,孩子到14岁就要在家里承担一些义务,比如要替全家人擦皮鞋等。这样做,不仅是为了培养孩子的劳动能力,也有利于培养孩子的社会义务感。
日本:孩子在很小的时候,就给他们灌输一种思想:不给别人添麻烦,在日常生活中注意培养孩子的自理能力。比如全家人外出旅行,无论多么小的孩子,都无一例外的背上一个小背包。要问为什么,父母会说,这是他们自己的东西,应该自已来背。上学以后,许多学生都要在课余时间,在外边参加劳动挣钱。大学生中勤工俭学的非常普遍,就连有钱人家的子弟也不例外。
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