两岁 宠娃突现的高发期
你可以不希望自己两岁的孩子是被宠坏的,但你又不能区分自己的孩子是不是被宠坏了,看看下面建议吧,你会发现一些负面行为是所有两岁孩子在这个阶段上会出现的,并不是你宠坏的,但是他需要你更好的教育和培养。
识别是否被宠坏
从心理学上看,被宠坏的定义应考虑到2岁、3岁以下的儿童因为情感和心理还在发展到当中,很重要的一个缺失是不能够理解别人的感受和想法。举个例子,当你沮丧的时候,你的伴侣可能会停止自己在做的事情,陪在你的身边,询问发生了什么事情。这个动作来自于他对你的想法和感受的理解,这是一种能力。
虽然两三岁的孩子还不完全具备这种能力,但是被宠坏的孩子理解他人感受的能力更会明显缺少。被宠坏的孩子会很明显的忽视你的需求和当前的心情。
自我中心意识和独立
2岁孩子的行为和1岁孩子的行为有很大的不同,很重要的原因在于他们的自我意识发展。根据发展心理学家JohnGottman的说法,一名2岁孩子的主要发展任务是获得独立的能力。但是在现实生活中,他们争取“自由”的斗争往往受阻,这就会引发消极行为。
一名2岁的孩子想向照顾自己的人证明他能自己做一些事情,能够自己决定吃什么,能够自己当“大boss”。事实上,两岁孩子的大部分排斥行为都是需要显示独立性。有时候,给两岁的孩子一定的自由,你会发现他会减少很多的负面行为。
进入“我的”阶段
在谈到孩子的时候,父母倾向于使用“被宠坏的”这个词,但这是出现在成年人世界里的,两三岁左右的孩子确实看起来非常“贪婪”。实际上,你的孩子只是没有占有的概念,只是想自己拥有。一个两岁孩子的基本规则是“我喜欢的就是我的”。
好的育儿方式
父母可能担心孩子“被宠坏的”,这个词意味着父母太宽容了。但事实相反,如果父母更多的关心一个2岁的孩子,帮助孩子培养他的独立意识很有成效。你可以给你两岁大的孩子有意义的选择。
例如,给孩子一定的选择权利,“你晚餐想吃胡萝卜还是土豆”?“你明天想穿白的那件衣服还是蓝色的”?
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