独生子女,优势大还是劣势大?
随着社会不断发展和进步,现在90%以上的家庭都是独生子女,所以独生子女比非独生子女享有更有物质和精神方面的有利条件,然而如果家长不给予正确引导和教育,则会对独生子女发展造成影响和障碍。有两种观点,一种认为独生子女优势明显,一种认为独生子女缺点重重,下面分别来看两方的说法:
●●正方论点:独生子女优势明显●●
实行计划生育政策后,独生子女问题成了所有家长关心的话题,面对独生子女表现出的任性、自私、骄横、过分依赖等缺点,人们普遍感到忧虑。事实上,与多生子女相比较,独生子女的优势却是明显的。
美国曾进行了一项全国性的调查,发现人们对独生子女的偏见缺乏事实根据,与多子女相比,独生子女家庭中父母与孩子的感情更融洽,孩子的社交能力、语文能力、学习能力都比较高,他们适应社会生活的时间更短。
小调查
和非独生子女比,独生子女的优势大还是劣势大?
优势大
劣势大
调查从整体来看,独生子女没有缺乏自信的倾向,他们更愿与人接触并引起他人的注意。调查发现,独生子女出生的33个月后,就比非独生子女更能吸引同龄孩子的注意。7-8岁就显示出在感情和领导能力方面强于其他儿童,受到众多孩子的喜爱。
前几年湖南省也在8个城市进行过独生子女与多生子女的对比调查。分析发现,独生子女在学习、生活、兴趣爱好方面比多生子女有明显的优势。语文、数学两门功课的平均成绩,比多生子女学生高出很多。究其原因,有两方面重要因素,一是独生子女的生活条件和学习环境好,二是独生子女在家里得到的学习辅导机会多。
因此,不要偏面地看待独生子女教育中存在的问题,关键在于如何确立正确的教育观念。
针对独生子女中存在的问题,家长是否存在以下问题呢?
◎家长陪孩子一起玩儿,不鼓励或创造机会让孩子与邻居的孩子一起玩儿;
◎家长每天用大量的时间数落孩子,讲道理,不管孩子懂不懂都照说不误。
◎家长忙于陪孩子上各种兴趣班,效果如何不考虑,甘心当随从。
◎老师布置作业后,家长天天陪着孩子做作业,反而让孩子形成了“你不陪我就不做”的心理。
因此,家长主要精力应放在培养孩子的能力和习惯上,培养他的自主精神,让他独立完成各种工作。而不是把自己也陷在孩子的学习中,成了孩子学习的附庸。
●●反方论点:独生子女性格缺失●●
独生子女的性格缺失诊断报告
为什么孩子日渐顽劣难以调教?为什么孩子总是学不会宽容与大度,始终缺乏对他人的爱心及关心?来自孩子种种性格缺点的信号,提醒着家长们做出判断:
诊脉:
Partone:独生子女的七种个性脸谱
(1)自私
习惯了独自占有的环境,却缺乏分享的对象,由于没有兄弟姐妹,独生子女们索取的机会远远多于付出的机会。当属于自己的东西受到侵占时,孩子总是首先从自身利益出发,以反抗的方式应对。
(2)敏感
由于独自面对世界的机会增多,独生子女们面对众多的不确定性,总带有小心翼翼的敏感,过分注意与自己相关的信息。
(3)任性
独生子女的任性似乎无可避免,家长早早就使他习惯于成为家长关注的焦点和迁就的对象。
(4)恋物
对物质的迷恋其实来自于孤独感,由于缺乏倾诉的对象,使独生子女们更多地从物质依赖上得到安全感。
(5)嫉妒
过于强烈和集中的关爱,使独生子女成长于索取而非贡献的环境,属于自己的关注和利益不愿分享和奉献,也不容许受到挑战。
(6)浮躁
缺乏竞争对手和学习对象一直是独生子女成长的最大问题,对自己能力的认识不客观,导致了面对环境改变时孩子的浮躁心态。
(7)孤独
在成长的过程中,独生子女们缺乏年龄相近的亲密兄弟姐妹分享内心悲喜,童年时或多或少都有自己与自己对话、玩耍的经历。
Parttwo:个性脸谱背后的秘密
每个孩子都有其独特的家庭成长环境,教养方式、亲子关系、家庭氛围等无时无刻不在潜移默化影响着孩子性格的塑造。一般来说,亲子关系可以分成以下几种:
(一)放纵型
这种类型中,家长俨然是孩子的奴隶,家里唯一的宝贝就是全家的主人,有绝对自由,目中无人,不尊重他人的需要,不能承受任何挫折,家长唯命是从。
造成这种关系的根源多数出在家长身上,或是因为忙于工作无暇照顾孩子而产生补偿心理的结果,或是因为孩子从小被祖辈宠坏的缘故,等等。
(二)专制型
这种类型有点像旧式的家庭,家长仍将自己摆在家庭权利中心的地位,自己的决定要求孩子绝对服从,从不倾听孩子的需要和感受,对于孩子的淘气往往是以暴力解决,家庭气氛趋于紧张、压抑。
在这种家庭环境中成长的孩子大多没有自由,没有主见,唯唯诺诺,不能独立思考,不敢表达自己,沉默寡言,自我形象塑造差,个性退缩胆怯,缺乏自信,压抑情感。
(三)权威型
家长关爱孩子,接纳孩子,善于发现孩子的进步,注重培养孩子的独立性,同时有原则,也有家规。孩子接纳家长制订的标准,以家长的价值观及身体力行的榜样作为学习对象。当孩子逐渐懂事长大时,亲子之间的关系也逐渐从权威型演变为亦师亦友型。
无疑,权威型亲子关系最适合独生子女的成长和性格塑造,那么,家长如何在生活细节中创造这样的亲子关系呢?让我们一起来听听专家的建议吧。
专家建议:
从“爱”到“管教”的艺术
明确对孩子解释家长所规范的内容,让他理解原因及后果
与非独生子女相比,独生子女的身边没有可以随时参照和比较的标准,家长的所有命令和管教,对他而言都带有强制性质,因此,如何有效地训练,使孩子接受家长的要求,成了一门教育的艺术,而这门艺术的入门就是从沟通开始的。
小明脾气暴躁,不管在哪里睡着了,醒来后都要大哭大闹一场,碰上妈妈开车的时候也是如此。妈妈常常被他弄得心烦意乱,精神紧张。于是,在小明2岁半时,妈妈就告诉他这么一个规矩:“妈妈知道你睡醒后很不舒服,但是你的大喊大叫使妈妈不能专心开车,妈妈要帮助你控制自己的情绪,如果你下次醒来大哭,我不会理你,哭得越大声、越久,不理你的时间就越长。”半年下来,小明哭的音量和频率都显著减低了,有一天,家人甚至欣喜地发现他醒来后不再哭喊了。
管教不可半途而废或前后不一
4岁的艾丽常在妈妈打电话时吵着要吃零食,因为她知道正在通话中的妈妈不会限制她。一次如此,两次如此,每逢妈妈拿起电话,艾丽就趁虚而入。最后,当艾丽再次逮着妈妈通话的机会要零食吃时,妈妈对电话那头的朋友说:“对不起,我先管教一下孩子。”然后用温柔而严肃的语气对艾丽说:“平时这个时候不可以吃零食,妈妈打电话的时候,也一样不可以。”
我们的孩子从小就接受察言观色的教育,很会抓住家长的弱点,知道家长在不方便的时候会放松管教。因此,家长对孩子的管教要有持久性,不能因为时地改变而有不同的标准,以免误导孩子。
互动,让孩子在愉快的氛围中养成习惯
据研究,任何习惯最少都要30天才能养成。很多家长通常只给孩子布置任务,却没有示范和教导,看见孩子不会做,或者做得不够好,就忍不住接过手来帮忙,这样不但使孩子失去了学习的机会,同时也妨碍其自信的发展。
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