避开幼小衔接误区,心理准备很重要
幼升小是孩子面临的一个重要的转折点,很多家长忽视了幼升小衔接的重要性,甚至走入幼升小衔接的误区。
幼儿园小学大不同
幼儿园以游戏为主,午睡时间较长,而小学已经有了学习任务,需要在40分钟的课堂时间上集中注意力;幼儿园里老师与小朋友们整日相伴,一起游戏和玩耍,关心孩子们的日常生活,而小学里每个班的学生较多,老师不可能始终关注着每个学生;幼儿园里没有许多的规矩制约着孩子,只要乖乖的还会得到老师的表扬,而在小学,一进校门就会有很多的规章制度,完不成学习任务可能还会受到批评……
幼儿园和小学其实是两个完全不同的概念,因此对于孩子们来说,进入小学的第一个月甚至是第一个学期的适应非常关键。同时,这对孩子们也是一个严峻的考验。很多孩子心理上还没有做好入学的准备,从备受关注的幼儿园到“大班额”的小学,感觉一下子就被“淹没”了,除了各种不适应,还会在心理上产生强烈的失落感,也有可能在面对学习任务时产生为难甚至恐惧的情绪。
进入小学,难免要接触许多陌生的东西,尤其是要学习和掌握类似拼音这样的新知识。不少有经验的老师都表示,拼音是孩子刚进入小学后最难过的一关,不少孩子都会感觉有点难,老师和家长一定要及时关注孩子的情绪变化,以免孩子因此而变得对学习失去了兴趣。
心理准备更重要
幼小衔接并不止是幼儿园和小学的事,家庭和社会因素都起重要作用,其中家长的作用尤其不能忽视。记者在采访中发现,不少家长都对幼小衔接略知一二,但仍然缺乏深刻的认识,也存在着不少明显的误区。
不少家长都盲目地希望孩子能够提前入学,这是最大的误区。六岁半到七岁的孩子入学是比较合适的。别看有的孩子只是相差两三个月,但在生理和心理上的差异还是明显的,尤其是在对知识的理解和掌握、处理事情的能力上。年龄过小的孩子,在智力和情感上都还没有做好准备,如果过早入学,就会成为班里的“小尾巴”,他们没有优越感,在班里更没有机会发挥自己的优势。
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