家庭教育困惑怎么写(家庭教育困惑怎么填表)
中国作为具有5000年历史的文明古国,从有历史记载的夏商周开始,到如今的世界第二大经济体。千千万万的华夏子孙,为我们的祖国振兴与发展始终不懈努力着。人口基数众多也就决定了,在教育的问题上,我们需要做的事情更多。
著名历史学家黄仁宇所著《中国大历史》
随着世界科技的快速发展,越来越激烈的人才竞争,让许多家庭不得不更早的给孩子进行教育投资。与知识水平快速提升相比,现代家庭教育水平却明显滞后,这里涉及的原因非常多。这就好像一辆快速行驶的火车,车长却并不具备处理突发事件的能力,这样的隐患可想而知。
中国式家庭教育的优劣,大家众说纷纭,但有一些问题是已经达成共识的,作为从事教育行业17年,近三年专职研究家庭教育的教育界人士,跟大家分享一些我的看法:
- 困扰一:何为成功的家庭教育,有没有明确的标准?
在这个问题上,我提出过一个家庭教育区间的概念,即从生命保护到自我幸福的距离。
这个概念的提出来源于我对当前家庭教育现状的反思。目前越来越多的孩子,由于和家长沟通不畅,造成心理问题,更有甚者出现了极端的伤亡事件。这就给我们的家庭教育设置了一个区间的下限,就是对孩子生命的保护,如果连生命都没有了,还何谈发展和未来。
同时,良好的家庭教育沟通造就的孩子,能够实现自我价值,懂得珍惜生命和热爱生活。对于幸福的定义,不是一个客观的标准,它来自于每个人心中的自我感悟。所以,我认为家庭教育的最高成就就是孩子成人之后的自我感知的幸福感。
抱着小柯基犬的萱萱
这种幸福感来自于两方面:
一、对父母生活方式的模仿,由于和谐的家庭氛围,造就了性格健康、热爱生活的孩子。
二、家长在孩子幼年阶段,不断的通过合理的家庭教育方法,对孩子的身心、品行进行的有的放矢的教导,这种教育一定不是激进的,言传身教、循序渐进的方式让孩子始终处于爱的呵护中。
- 困扰二:为什么大多数家长在家庭教育中无法进行情感引导?
情感引导的定义来自于美国著名幼儿教育家金伯莉·布雷恩,她所倡导的理念就是家长应该时刻注重对孩子的情感引导,首要的条件就是家长需要合理的控制情绪,始终坚持积极的评价并避免严厉制止式的批评。
金伯莉布雷恩提出的情感引导
不过,结合我国的实际,社会压力过大,让家长们应付生活琐事已经自顾不暇,很难保持良好的心态面对孩子,这也就制约了家长们情绪控制能力的发展。
无法有效控制情绪,就不能实现对孩子的情感引导,多数家长在孩子犯错误的时候,为了快速解决而对孩子大声斥责,孩子幼儿时期虽然表面来看问题解决了,实际上却为青春期的矛盾埋下了伏笔,所以最终形成了恶性循环。
从精神压力巨大造成的情绪不稳,进而发展为与孩子沟通无法进行情绪引导,周而复始的大声训斥,造成孩子的逆反,最终进一步激化了亲子间的矛盾。
- 困扰三:高考的重压下,无法提升成绩的教育是否都没有意义?
白岩松曾说过:目前来看,高考是普通家庭的孩子可以和富二代比拼的唯一途径。话虽然严酷,不过的确就是事实。
熟悉的语言
你可以随处看到满街的补课机构,从幼小衔接到高三冲刺,由此可见当代中国家庭对于孩子学习成绩的重视程度,大家都心照不宣的就是,如果无法提升学习成绩,以后就无法考入好的大学,也就保证不了毕业后的工作。
刻苦努力的学子
在这样的重压之下,以高考成绩为准绳,所有的教育都以成绩论输赢,而家庭教育却恰恰无法提供立竿见影的教育成果,更无法保证孩子进入理想的大学,所以家庭教育虽然目前引起了一定的重视,但是依然无法撼动应试教育的地位。两种教育一旦发生冲突,比如:孩子心心念念的兴趣班和课程辅导班的安排发生冲突时,很少有家长能够为了孩子的兴趣和情绪,让课程辅导给兴趣班让路。
大家都知道高考是独木桥,但是还是不想放弃去争取的希望。除非是孩子在早期学习中突遇变故,无法继续学业,家长才会考虑放弃高考的机会,而进行职业学习从而步入社会,这样的结果被家长视为命运的不济或自家教育努力的失败。
高考结束学生放肆的发泄着情绪
职业教育的发展已经非常丰富,如果真的在孩子早期就能够从他们的兴趣出发,逐渐进行培养相应技能,为未来做打算,而不是唯学业成绩马首是瞻,开拓性的思考孩子的发展,孩子的未来之路自然会更加广阔。
- 困扰四:传统教育中,到底有没有可以吸取的家庭教育经验?
传统教育中许多优秀的案例,都是值得借鉴的。比如前文中提到的孟母三迁的故事,还有传统的家书文化,从诸葛亮的《诫子书》“夫君子之行,静以修身,俭以养德。”到傅雷给孩子傅聪、傅敏写的家书,这些作品都体现了传统的家庭文化内涵。
诸葛亮的《诫子书》
近年来,国家进一步强调了家庭教育的重要性,“系好人生第一粒扣子,做好人生第一个榜样!父母是孩子人生第一位老师”成为了新时代我国家庭教育的核心理念,传承好家风、好家教文化,也是逐年推进的家庭教育工作重点。
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