小孩做作业拖拉是怎么回事
拖拉是怎么回事?
拖拉是一种具有消极倾向的行为模式,是一种习惯,也是一种性格。
拖拉就是喜欢把该做的事情尽量往后拖,懒散、低效、耗时。出现这种情况的孩子,很容易受到老师和同学的排斥,不仅在学校环境中常处于劣势,而且长此以往,会一直弱化孩子的自信心,严重影响孩子的学习兴趣。
孩子爱拖拉,首先要考虑的原因是孩子是否缺乏学习的目标,或者家长从小一味包办代替从而导致孩子责任感缺失。从心理学角度分析,也是家长对孩子的信任度不够,家长都不信任,孩子那里来得自信心动力呢?
其次孩子没有学习的目标,学好学坏一个样子,是否与家长对孩子的要求不严有关呢?孩子没有学习的目标,没有树立起学习的理想,行动自然就不会主动,就会很随意,免不了拖延和低效。一旦形成习惯,就会沉淀成一种心理定势和行为方式,在不知不觉中成为影响孩子成长的绊脚石。
孩子一味拖拉,家长若也一味包办代替,随意迁就,孩子就会在拖拉中尝到甜头。孩子一旦习惯了,就会把自己当成“国宝熊猫”,事事都等着家长操办,后果将不堪设想。
再次,孩子的自我管理的培养是否到位,孩子在时间观念上的培养是否有效,都值得家长思考。爱拖拉,是孩子缺乏自我管理动力的表现。做事效率的高低,很大程度上取决于注意力的集中与否。而注意力的培养又与严格的要求有关,要求的随意性,必然会给孩子带来松懈的理由。好的时间观念的培养也非常关键,比如说家长是否以身作则,在家庭活动中是否也能定时、守时、按时完成每一件事呢?这些都直接影响着孩子时间观念的形成。
建议
“爱拖拉”看起来是小问题,但不进行矫正,就可能发展成大毛病。像现在社会上给“90”后的潜台词就是“自我”在以上这几点里是不是也有很重的“自我”形为呢?因此这一点尤其需要家长朋友们重视,要在错误发生的“初始阶段”就进行干预和纠正。
建议家长朋友从以下几个方面进行一些尝试:
首先,帮助孩子树立学习目标。生活中,我们不妨采用记笔记的方法,记下今天必须完成的学习目标,越具体越好,例如今天必须背诵10个单词,或者必须完成某科作业。然后,根据笔记,随时监督。
其次,教会孩子时间管理的方法。这里可以采用“契约”的方法,也就是用约定监督并有规则的督促孩子做作业。家长们可以根据孩子的作业量和孩子做作业的效率,帮孩子估算出做作业需要的时间,和孩子商量出一个明确的时间期限,慢慢地,家长就可以放手让孩子自己按任务定时间,孩子在自己给自己定时间契约的过程中,学习就会慢慢自觉起来。
再次,培养孩子坚持不懈的精神。例如可以和孩子一起,进行一些简单的体育活动,比如做俯卧撑、举哑铃等,以做10个为起点,每天增加1个,坚持1个月,然后保持或适时增加。通过培养孩子坚持不懈的精神,激励孩子改变拖拉的毛病。
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