学好数学的六个习惯

　　[前言]：小学生如何学好数学、如何进行家庭辅导、以及如何避免学习中发生“低级错误“三个方面拔萃家教这篇文章内容讲得相当实用，为此特从网友野菊花处转摘部分过来，供有关家长与学生参考，认真实践提高学业。
　　J．F．梁溪小舍李歆2010。5。15
　　拔萃家教的学好数学的六个习惯
　　野菊花2009-02-10引用
　　一、学好数学的六个习惯
　　1．专心听讲的习惯。
　　2．善于求异和质疑问难的习惯。
　　爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"。
　　3．养学生认真阅读课本的习惯。
　　让孩子自学看书，不是放手随便看而是在我们启发引导下；激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力。同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯。
　　4．严格认真，一丝不苟的习惯。
　　书写工整、格式规范，是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度
　　5．按时独立完成作业的习惯。
　　6．检验习惯。
　　二、数学家庭学习辅导
　　主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子在学习过程中良好的学习习惯。
　　1、做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养
　　一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。
　　2、正确对待孩子的作业
　　1）、作业格式训练。
　　应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。
　　2）、培养认真阅读的习惯。
　　现在的数学练习形式活泼多样，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。
　　3）、培养发现问题和提出问题的习惯。
　　数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯，以后的学习受益无穷。
　　4）、培养自觉订正错题的习惯。
　　孩子做错题目，不及时订正，学习中就会错误百出。家长要帮助孩子找到做错题目的原因，并加强对孩子薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。
　　5）、培养验算的习惯
　　6）、培养学会倾听的习惯。
　　不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法。同学之间要互相帮助，集思广益。
　　3、重视孩子计算能力的培养
　　孩子计算能力的培养是十分重要的，也是计算机无法代替的。本学期教学的重点是两位数除以活乘以一位数的口算,这对计算能力提出了更高的要求。
　　4、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。
　　语言是思维的外衣，语言能力的增强可以改善孩子的学习能力，促进思维发展，因此我们在生活中要多给孩子创设说数学的机会，让孩子数说自己对数学的观点、看法与思路。对话时要有意识的激发帮助孩子形成语言表达能力。在这一过程中家长要多听少说，进行适当点评反馈就行。
　　5、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
　　每次的单元检测题，我们不要唯分数论。90分与100分孩子的数学能力究竟相差多少，不是分数能说明的，我们应具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考方式有问题。是临考心理欠佳，还是其它原因。这需要家长作具体分析，然后进行有针对性帮助。
　　三、如何使孩子在学习上不出现"低级错误"。
　　有的小朋友作业准确率一直不是很高，考试成绩也很少有满分记录。是不是他的智力有问题呢？老师和家长认为不是。事实上，平时，对于老师布置的哪些有一定难度的思考题或参考资料上的一些难题，他基本上都能够做出来，"低级错误"的心理原因是“分心”。如果孩子解题过程中，注意力不集中在这道题目上，那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不一致的错误。
　　因此，要使孩子在学习过程中不出现"低级错误"，
　　首先，家长应设法为孩子提供一个安静的学习环境。如果说，在学习过程中，经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么注意力就会被分散。然后在安静学习环境中，按照下列顺序对孩子进行辅导或训练：
　　1、帮助孩子制订一份切实可行的学习计划。孩子在家里的学习活动是很多的。他们要完成学校作业和预习明天学习内容，还有其它的一些兴趣爱好活动。所以，家长要和孩子要制订出一份切实可行的学习计划，让孩子进行有序地学习。
　　2、家长要设法训练孩子严格按照计划进行学习，千万不能让学习计划形同虚设。如果养成严格地按照学习计划进行学习习惯，那么孩子注意力就会集中到要做的事情上去。
　　3、孩子完成作业以后要自己进行复查。孩子自己复查发现错误，就会真正体验出出错的原因。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和原因，但容易产生复查的依赖性，缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要"吃亏"。
　　4、结合家庭生活对孩子进行集中注意力的训练。
　　5、让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子会很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考住。家长犯"低级错误"，让孩子批评，对孩子也是一种教育，以后他们做题时也会防止"低级错误"。
　　另外还要培养孩子良好的思维习惯
　　数学是锻炼思维的体操，数学学科自身的系统性、抽象性决定良好的思维习惯是学好数学的先决条件。小学生还处于习惯养成的关键期，具有极大的可塑性，培养孩子良好的思维习惯是家长重要任务。良好思维习惯包括内涵很多，概括起来，一是爱思维，二是会思维。所谓“爱思维”是指学生主动积极、独立地思维；“会思维”是指学生能凭借掌握的思维方法，正确、灵活地思维。
　　各位家长，一切为了孩子，是家长最大心愿。但每个孩子处在不同家庭环境，故以上所谈建议，也仅供参考。

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